🎨 السؤال بالخط الأزرق · الإجابة بالخط الأخضر. المرجع الوحيد: كتاب الطالب.
م
المقدمة وبيانات الكتاب والفهرس
ص1–15بيانات الكتاب (الغلاف وصفحة الحقوق)
| البند | البيان |
|---|---|
| المادة والصف | مادة القرآن الكريم · الصف الخامس · الفصل الدراسي الأول |
| الجهة | وزارة التربية · دولة الكويت · المرحلة الابتدائية |
| الطبعة | الطبعة الأولى: ٢٠٢٥ – ٢٠٢٦م · الطبعة الثانية: ١٤٤٨هـ / ٢٠٢٦ – ٢٠٢٧م |
| محتوى الصفحات الأولى | الغلاف، فريق الإشراف والتأليف والمراجعة العلمية واللغوية، البسملة، صورتا صاحب السمو أمير دولة الكويت وسمو ولي العهد (صفحات لا تُسأل فيها أسئلة دراسية) |
المقدمة (ص11–13)
الكتاب الجزء الأول من كتاب الصف الخامس لمادة القرآن الكريم، وهدفه الأول والغاية المرجوة: أن يحفظ المتعلم قدرًا من القرآن الكريم حفظًا جيدًا خاليًا من الأخطاء.
ما الأمران الأساسيان اللذان يستهدفهما الكتاب؟
١) حفظ سور من القرآن الكريم بصورة جيدة خالية من الأخطاء · ٢) الوقوف على بعض المعاني القريبة لتلك السور.
باقي هذا القسم مقفل افتح المذكرة كاملة
١
الوحدة التعلمية الأولى: الترغيب في حفظ القرآن الكريم · سورة المرسلات (أ، ب)
الفصل الأول · صفحات 15–34معايير المنهج ونواتج التعلم للوحدة الأولى (ص16)
| المجال | المعيار | مؤشرات الأداء | نواتج التعلم |
|---|---|---|---|
| علوم القرآن الكريم | ١) تعرّف على خطوات حفظ القرآن الكريم. | ١) يتعرف بعض خطوات حفظ القرآن الكريم. ٢) يستمع إلى النصوص الشرعية الدالة على فضل حفظ القرآن الكريم وتلاوته. | ١) الرغبة في حفظ القرآن الكريم. ٢) تزيين الصوت في قراءة القرآن الكريم. |
| حفظ القرآن الكريم وتجويده | ١) حفظ السور المقررة من القرآن الكريم وتلاوتها وإدراك معانيها. ٢) معرفة بعض أحكام التجويد وكيفية نطق الحروف. | ١) يستمع لتلاوة سورة المرسلات. ٢) يتعرف نوع سورة المرسلات وعدد آياتها. ٣) يتوصل إلى معنى مفردات الآية من خلال الأنشطة التعلمية. ٤) يبين المعنى الإجمالي لسورة المرسلات. ٥) يتلو سورة المرسلات تلاوة متقنة ومحاكيًا معلمه. ٦) يحفظ سورة المرسلات. ٧) يوضح حكم النون والميم المشددتين. ٨) ينطق حروف القلقلة (قطب جد) نطقًا سليمًا. | ١) الحفظ المتقن للنصوص القرآنية المقررة. ٢) إظهار الاعتزاز بحفظ النصوص القرآنية المقررة حفظًا مجودًا. ٣) تطبيق الآداب والسلوكيات الواردة في النصوص القرآنية عند تعامله مع الآخرين. ٤) إخراج الغنة من مخرجها الصحيح. ٥) إتقان نطق حروف القلقلة. |
| رقم الدرس | القيمة التربوية |
|---|---|
| الأول | التفوق |
| الثاني | التقدير |
| الثالث | تقدير العلم والعلماء |
اذكر مهارات القرن الحادي والعشرين الواردة في الوحدة الأولى.
التذكرتأصيل القيمالفهمالمشاركةالمقارنة والتمييزالتحليل والتركيب
ما القيمة التربوية لكل درس من دروس الوحدة الأولى؟
الدرس الأول: التفوق · الثاني: التقدير · الثالث: تقدير العلم والعلماء.
ما حروف القلقلة التي ينص عليها مؤشر الأداء؟
(قطب جد).
الدرس الأول: الترغيب في حفظ القرآن الكريم (ص17–20) · علوم القرآن الكريم
الله تعالى يسّر حفظ القرآن الكريم، ولقارئه منزلة رفيعة عنده؛ فمن خطوات حفظه: الالتحاق بحلقة تحفيظ، وتحديد قدر يومي، والمراجعة المنتظمة.
ماذا ستتعلم في هذا الدرس؟
١) الطريقة المثلى لحفظ القرآن الكريم · ٢) المنزلة الرفيعة لقارئ القرآن الكريم · ٣) أن الله تعالى يسّر حفظ القرآن الكريم.
التمهيد (ص17)
ما السؤال الذي طرحه الأب في التمهيد؟ وبمَ أجاب الابن؟
سأل: «يا أبنائي أتعرفون الأعمال التي تشفع لصاحبها يوم القيامة؟» فأجاب: «نعم يا أبتي، فمنها قراءة القرآن الكريم».
ما الحديث الذي ورد في التمهيد؟ ومن رواه؟
قال رسول الله ﷺ: «اقرؤوا القرآن فإنه يأتي يوم القيامة شفيعًا لأصحابه» · (صحيح مسلم، حديث رقم ٨٠٤).
١- أتعرّف بعض خطوات حفظ القرآن الكريم (ص17)
عدّد خطوات حفظ القرآن الكريم الواردة في الدرس.
باقي هذا القسم مقفل افتح المذكرة كاملة
٢
الوحدة التعلمية الثانية: سورة المرسلات (ج، د)
الفصل الأول · صفحات 35–49معايير المنهج ونواتج التعلم للوحدة الثانية (ص36)
| المجال | المعيار | مؤشرات الأداء | نواتج التعلم |
|---|---|---|---|
| حفظ القرآن الكريم وتجويده | ١) حفظ السور المقررة من القرآن الكريم وتلاوتها وإدراك معانيها. ٢) معرفة بعض أحكام التجويد وكيفية نطق الحروف. | ١) يستمع إلى سورة المرسلات. ٢) يبين المعنى الإجمالي للسورة المقررة. ٣) يتلو سورة المرسلات تلاوة متقنة ومحاكيًا معلمه. ٤) يحفظ سورة المرسلات. ٥) يوضح حكم النون والميم المشددتين. ٦) ينطق حروف القلقلة (قطب جد) نطقًا سليمًا. | ١) الحفظ المتقن للنصوص القرآنية المقررة. ٢) إظهار الاعتزاز بحفظ النصوص القرآنية المقررة حفظًا مجودًا. ٣) تطبيق الآداب والسلوكيات الواردة في النصوص القرآنية عند تعامله مع الآخرين. ٤) إخراج الغنة من مخرجها الصحيح. ٥) إتقان نطق حروف القلقلة. |
| رقم الدرس | القيمة التربوية |
|---|---|
| الرابع | الشكر |
| الخامس | الطاعة |
اذكر مهارات القرن الحادي والعشرين الواردة في الوحدة الثانية.
الكتابةالفهمالاستكشاف والتقصيالاستنتاج
الدرس الرابع: سورة المرسلات (ج) الآيات (٢٠–٢٨) (ص37–42) · حفظ القرآن الكريم
الله تعالى خلق الإنسان من ماء مهين وجعله في قرار مكين إلى قدر معلوم، وسخّر له الأرض وما فيها؛ والويل للمكذبين.
ماذا ستتعلم في هذا الدرس؟
١) تلاوة الآيات بإتقان ثم حفظها · ٢) أن الله ـ تعالى ـ خلق الإنسان وسخّر له كل ما في الكون · ٣) معنى (كِفَاتًا – رَوَاسِيَ) · ٤) النطق السليم لحرف القلقلة الجيم (نَجْعَل).
التمهيد (ص37)
ما الحوار الذي دار بين الأم وابنتها شيخة؟
الأم: «شيخة هل تعلمين أن الجنين يمرّ بمراحل؟» · شيخة: «وما هي يا أمي؟» · الأم: «يبدأ نطفة، ثم علقة، ثم مضغة، ثم يصبح جنينًا في بطن أمه» · شيخة: «سبحان الله الذي خلق الإنسان» · الأم: «حملتك يا شيخة في بطني ٩…
باقي هذا القسم مقفل افتح المذكرة كاملة
٣
الوحدة التعلمية الثالثة: سورة المرسلات (هـ) · تزيين القرآن الكريم بالصوت الجميل
الفصل الأول · صفحات 51–64معايير المنهج ونواتج التعلم للوحدة الثالثة (ص52)
| المجال | المعيار | مؤشرات الأداء | نواتج التعلم |
|---|---|---|---|
| حفظ القرآن الكريم وتجويده | ١) حفظ السور المقررة من القرآن الكريم وتلاوتها وإدراك معانيها. ٢) معرفة بعض أحكام التجويد وكيفية نطق الحروف. | ١) يستمع إلى سورة المرسلات. ٢) يبين المعنى الإجمالي للسورة المقررة. ٣) يتلو سورة المرسلات تلاوة متقنة ومحاكيًا معلمه. ٤) يوضح حكم النون والميم المشددتين. ٥) ينطق حروف القلقلة (قطب جد) نطقًا سليمًا. | ١) الحفظ المتقن للنصوص القرآنية الكريمة المقررة. ٢) إظهار الاعتزاز بحفظ النصوص القرآنية المقررة حفظًا مجودًا. ٣) تطبيق الآداب والسلوكيات الواردة في النصوص القرآنية عند تعامله مع الآخرين. ٤) إخراج الغنة من مخرجها الصحيح. ٥) إتقان نطق حروف القلقلة. |
| علوم القرآن الكريم | معرفة طرق تزيين الصوت في تلاوة القرآن الكريم. | ١) يتعرف طرق تحسين الصوت في قراءة القرآن الكريم. ٢) يستمع إلى النصوص الشرعية الدالة على الترغيب في تحسين الصوت عند قراءة القرآن الكريم وتلاوته. | تزيين الصوت عند تلاوة القرآن الكريم. |
| رقم الدرس | القيمة التربوية |
|---|---|
| السادس | التغذية |
| السابع | الإنجاز |
اذكر مهارات القرن الحادي والعشرين الواردة في الوحدة الثالثة.
التذكرالرفاهية النفسيةالمقارنة والتمييز
الدرس السادس: سورة المرسلات (هـ) الآيات (٤١–٥٠) (ص53–58) · حفظ القرآن الكريم
ينقسم الناس يوم القيامة إلى قسمين: المتقون في ظلال وعيون وفواكه، والمكذبون الذين مصيرهم النار وإن استمتعوا في الدنيا.
باقي هذا القسم مقفل افتح المذكرة كاملة
٤
الوحدة التعلمية الرابعة: سورة الإنسان (أ، ب)
الفصل الأول · صفحات 65–79معايير المنهج ونواتج التعلم للوحدة الرابعة (ص66)
| المجال | المعيار | مؤشرات الأداء | نواتج التعلم |
|---|---|---|---|
| حفظ القرآن الكريم وتجويده | ١) حفظ السور المقررة من القرآن الكريم وتلاوتها وإدراك معانيها. ٢) معرفة بعض أحكام التجويد وكيفية نطق الحروف. | ١) يستمع لتلاوة سورة الإنسان. ٢) يتعرف نوع سورة الإنسان وعدد آياتها. ٣) يتوصل إلى معنى مفردات الآية من خلال الأنشطة التعلمية. ٤) يبين المعنى الإجمالي لسورة الإنسان. ٥) يتلو سورة الإنسان تلاوة متقنة محاكيًا معلمه. ٦) يحفظ سورة الإنسان. ٧) يوضح حكم النون والميم المشددتين. ٨) ينطق حروف القلقلة (قطب جد) نطقًا سليمًا. | ١) الحفظ المتقن للنصوص المقررة. ٢) إظهار الاعتزاز بحفظ النصوص القرآنية المقررة حفظًا مجودًا. ٣) تطبيق الآداب والسلوكيات الواردة في النصوص القرآنية عند تعامله مع الآخرين. ٤) إخراج الغنة من مخرجها الصحيح. ٥) إتقان نطق حروف القلقلة. |
| رقم الدرس | القيمة التربوية |
|---|---|
| الثامن | طلب العلم |
| التاسع | المسؤولية |
اذكر مهارات القرن الحادي والعشرين الواردة في الوحدة الرابعة.
التذكرالفهمالاستنتاجالتحدث
الدرس الثامن: سورة الإنسان (أ) الآيات (١–٦) (ص67–72) · حفظ القرآن الكريم
سورة الإنسان مدنية وآياتها (٣١)؛ خلق الله الإنسان من نطفة أمشاج ليبتليه فجعله سميعًا بصيرًا وهداه السبيل: إما شاكرًا وإما كفورًا.
ماذا ستتعلم في هذا الدرس؟
١) تلاوة الآيات بإتقان ثم حفظها · ٢) أن الله ـ عزّ وجلّ ـ بيّن للإنسان طريقي الخير والشر · ٣) معنى (أَمْشَاج – أَعْتَدْنَا) · ٤) النطق السليم لحرفي القلقلة الطاء والباء في كلمتي (نُطْفَة – نَبْتَلِيهِ) · ٥) نطق النون والميم المشدّدتين نطقًا صحيحًا (إِنَّا – إِمَّا).
التمهيد (ص67)
ما الذي تعرضه الشاشة في التمهيد؟ وما الحوار؟
شاشة بعنوان «مراحل حياة الإنسان»: نطفة/جنين ← طفل ← طفل مدرسي ← شاب يافع ← بالغ ← شيخ كبير · شيخة: «انظر يا حمد إلى صور مراحل حياة الإنسان..» · حمد: «سبحان الخالق!».
باقي هذا القسم مقفل افتح المذكرة كاملة
✎
اختبر نفسك
اختر الإجابة وسيظهر الصواب فورًاباقي هذا القسم مقفل افتح المذكرة كاملة
★ نصائح ليلة الاختبار
١) الأرقام: سورة المرسلات مكية وآياتها ٥٠؛ وسورة الإنسان مدنية وآياتها ٣١ · خطوات حفظ القرآن ست خطوات (الدرس…
باقي هذا القسم مقفل افتح المذكرة كاملة
📚
المراجع
ص81| م | اسم الكتاب |
|---|---|
| ١ | القرآن الكريم |
| ٢ | الإتقان في علوم القرآن – جلال الدين السيوطي |
باقي هذا القسم مقفل افتح المذكرة كاملة