مذكرة القرآن الكريم

١) أهمية حفظ القرآن الكريم · ٢) سورة البلد (أ) · ٣) سورة البلد (ب).

التعرف على أهمية حفظ القرآن الكريم.

١) يعبّر عن أهمية القرآن الكريم · ٢) يتحدث عن طرق حفظ سور القرآن الكريم · ٣) يستمع للنصوص الشرعية التي تدل على أهمية حفظ القرآن الكريم · ٤) يردد حديثًا عن فضل حفظ القرآن الكريم.

استشعار أهمية حفظ القرآن الكريم.

١) حفظ السور المقررة من القرآن الكريم وتلاوتها وإدراك معانيها · ٢) معرفة الرسم الإملائي والرسم العثماني للآيات المقررة.

١) يستمع لتلاوة سورة البلد · ٢) يتعرف نوع سورة البلد وعدد آياتها · ٣) يتوصل إلى معنى مفردات الآية من خلال الأنشطة التعليمية · ٤) يبين المعنى الإجمالي لسورة البلد · ٥) يقلد تلاوة معلمه لسورة البلد · ٦) يتلو سورة البلد تلاوة متقنة · ٧) يحفظ سورة البلد · ٨) يرسم حرف الهاء في أول الكلمة وآخرها · ٩) يفرق بين الرسم العثماني والرسم الإملائي.

١) الحفظ المتقن للسور القرآنية المقررة · ٢) إظهار الاعتزاز بحفظ النصوص القرآنية المقررة حفظًا مجودًا · ٣) تطبيق الآداب والسلوكيات الواردة في النصوص القرآنية عند التعامل مع الآخرين · ٤) التمييز بين الرسم العثماني والرسم الإملائي.

١) التذكر · ٢) الكتابة · ٣) الفهم · ٤) تأصيل القيم · ٥) الرفاهية النفسية.

٤) سورة الفجر (أ) · ٥) سورة الفجر (ب) · ٦) سورة الفجر (ج).

١) حفظ السور المقررة من القرآن الكريم وتلاوتها وإدراك معانيها · ٢) معرفة رسم الحروف والكلمات بالرسم العثماني.

١) يستمع لتلاوة سورة الفجر · ٢) يتعرف نوع سورة الفجر وعدد آياتها · ٣) يتوصل إلى معنى مفردات الآية من خلال الأنشطة التعليمية · ٤) يبين المعنى الإجمالي لسورة الفجر · ٥) يقلد تلاوة معلمه لسورة الفجر · ٦) يتلو سورة الفجر تلاوة متقنة · ٧) يحفظ سورة الفجر · ٨) يرسم حرف الهاء في أول الكلمة ووسطها وآخرها · ٩) يستخرج كلمات بالرسم العثماني من الآيات المقررة.

١) الحفظ المتقن للسور القرآنية المقررة · ٢) إظهار الاعتزاز بحفظ النصوص القرآنية المقررة حفظًا مجودًا · ٣) تطبيق الآداب والسلوكيات الواردة في النصوص القرآنية عند تعامله مع الآخرين · ٤) تمييز الكلمات المرسومة بالرسم العثماني عند قراءتها.

١) التذكر · ٢) التحدث · ٣) الفهم · ٤) الاستكشاف والتقصّي · ٥) المقارنة والتمييز.

«أنا سعيدة جدًّا؛ لأن ابني حمد يصلّي الفجر مع والده في المسجد.»

بِسْمِ ٱللَّهِ ٱلرَّحْمَٰنِ ٱلرَّحِيمِ ﴿وَٱلْفَجْرِ (١) وَلَيَالٍ عَشْرٍ (٢) وَٱلشَّفْعِ وَٱلْوَتْرِ (٣) وَٱلَّيْلِ إِذَا يَسْرِ (٤) هَلْ فِى ذَٰلِكَ قَسَمٌ لِّذِى حِجْرٍ (٥) أَلَمْ تَرَ كَيْفَ فَعَلَ رَبُّكَ بِعَادٍ (٦) إِرَمَ ذَاتِ ٱلْعِمَادِ (٧) ٱلَّتِى لَمْ يُخْلَقْ مِثْلُهَا فِى ٱلْبِلَٰدِ (٨) وَثَمُودَ ٱلَّذِينَ جَابُوا۟ ٱلصَّخْرَ بِٱلْوَادِ (٩) وَفِرْعَوْنَ ذِى ٱلْأَوْتَادِ (١٠) ٱلَّذِينَ طَغَوْا۟ فِى ٱلْبِلَٰدِ (١١) فَأَكْثَرُوا۟ فِيهَا ٱلْفَسَادَ (١٢) فَصَبَّ عَلَيْهِمْ رَبُّكَ سَوْطَ عَذَابٍ (١٣) إِنَّ رَبَّكَ لَبِٱلْمِرْصَادِ (١٤)﴾ (الفجر: ١–١٤).

٧) سورة الغاشية (أ) · ٨) سورة الغاشية (ب).

١) حفظ السور المقررة من القرآن الكريم وتلاوتها وإدراك معانيها · ٢) معرفة بعض أحكام التجويد وكيفية نطق الحروف.

١) يستمع لتلاوة الآيات (١–١٦) من سورة الغاشية · ٢) يتعرف نوع سورة الغاشية وعدد آياتها · ٣) يتوصل إلى معنى مفردات الآيات من خلال الأنشطة التعليمية · ٤) يبين المعنى الإجمالي للآيات (١–١٦) من سورة الغاشية · ٥) يقلد تلاوة معلمه للآيات (١–١٦) من سورة الغاشية · ٦) يتلو سورة الغاشية تلاوة متقنة · ٧) يحفظ الآيات (١–١٦) من سورة الغاشية · ٨) يكتب حرف الهاء آخر الكلمة · ٩) يفرق بين الهاء آخر الكلمة والتاء المربوطة.

١) الحفظ المتقن للآيات القرآنية المقررة · ٢) إظهار الاعتزاز بحفظ الآيات القرآنية المقررة حفظًا مجودًا · ٣) تطبيق الآداب والسلوكيات الواردة في الآيات القرآنية عند تعامله مع الآخرين · ٤) قراءة الهاء آخر الكلمة والتاء المربوطة وكتابتها بصورة صحيحة.

١) المقارنة والتمييز · ٢) الاستدلال · ٣) الفهم.

عن النعمان بن بشير رضي الله عنه قال: «كان رسول الله ﷺ يقرأ في العيدين وفي الجمعة بـ﴿سَبِّحِ ٱسْمَ رَبِّكَ…

سورة الغاشية (ج) · بداية الجهر بالقرآن الكريم. (في صفحة غلاف الوحدة رُقِّما: ١٠ و١١، وفي عنوان الدرسين: التاسع والعاشر.)

بيان بداية الجهر بالقرآن الكريم.

١) يتعرف أول صحابي جهر بالقرآن الكريم · ٢) يستمع إلى النص الشرعي الذي جهر به الصحابي عبد الله بن مسعود رضي الله عنه.

١) قراءة القرآن الكريم سرًّا وعلانية · ٢) تزيين الصوت في قراءة القرآن الكريم · ٣) تطبيق الآداب والسلوكيات الواردة في الدرس عند تعامله مع الآخرين.

١) حفظ السور المقررة من القرآن الكريم وتلاوتها وإدراك معانيها · ٢) معرفة بعض أحكام التجويد وكيفية نطق الحروف.

١) يستمع لتلاوة الآيات (١٧–٢٦) من سورة الغاشية · ٢) يتوصل إلى معنى مفردات الآيات من خلال الأنشطة التعليمية · ٣) يبين المعنى الإجمالي للآيات (١٧–٢٦) من سورة الغاشية · ٤) يقلد تلاوة معلمه للآيات (١٧–٢٦) من سورة الغاشية · ٥) يتلو سورة الغاشية تلاوة متقنة · ٦) يحفظ الآيات (١٧–٢٦) من سورة الغاشية.

١) الحفظ المتقن للآيات المقررة · ٢) إظهار الاعتزاز بحفظ الآيات المقررة حفظًا مجودًا · ٣) تطبيق الآداب والسلوكيات الواردة في الآيات المقررة عند تعامله مع الآخرين.