🎨 السؤال بالخط الأزرق · الإجابة بالخط الأخضر. المرجع الوحيد: كتاب الطالب.
٠
مدخل الكتاب
الغلاف · الصفحات ١١–١٣ · النشيد الوطنيبيانات الكتاب والنشيد الوطني
اختر: يسمى هذا الكتاب (وطني ٢ / وطني ٣ / حياتي ٢).
وطني ٢ (الصف الثاني، الفصل الأول).
أكمل: وزارة ......... هي الجهة التي أصدرت الكتاب في دولة ........
وزارة التربية · دولة الكويت.
صح أم خطأ مع التصحيح: الطبعة الأولى من الكتاب كانت عام ٢٠٢٦ / ٢٠٢٧م.
خطأ. الطبعة الأولى ٢٠٢٥ / ٢٠٢٦م، والثانية ٢٠٢٦ / ٢٠٢٧م.
من صاحب الصورة التي كُتب تحتها «ولي عهد دولة الكويت»؟
سمو الشيخ صباح خالد الحمد الصباح.
أكمل من النشيد الوطني: «وطني الكويت سلمتَ .......».
للمجد.
أكمل من النشيد الوطني: «وعلى جبينك طالع .......».
السعد.
ما العبارة التي تُكتب في آخر صفحة النشيد؟
«أحبك يا وطني الكويت».
اذكر ثلاثة من المفاهيم التي تغرسها مادة التربية الوطنية كما في رسالة ولي الأمر.
مثل: حب الوطن والولاء والاعتزاز به · احترام النظام والقانون · فهم الحقوق والواجبات.
ما الوحدات التي يضمها هذا الفصل؟
المواطنة · البيئة من حولنا · وطني الغالي.
١
المواطنة
الفصل الأول · صفحات ١٥–٣٤الدرس الأول: أنا أحب أسرتي (ص١٨–٢١)
اختر الإجابة الصحيحة: من يوفر لنا الحياة الكريمة؟ (أبي / أمي / أختي)
أبي.
أكمل: أمي ......... ببيتنا الجميل.
تعتني.
صح أم خطأ مع التصحيح: واجبي أن أقاطع حديث الكبار.
خطأ. واجبي طاعة واحترام أبي وأمي.
علّل: لماذا أساعد أفراد أسرتي في البيت؟
لأن كل فرد في الأسرة له دور مهم، وبالتعاون نحب أسرتنا ونؤدي واجبنا تجاهها ووطننا.
عرّف: ما قيمة الدرس الأول؟
الكويت بيتنا الكبير ونحن أفراد عائلتها، نحبها ونحافظ عليها.
قارن: بين سلوك الأسرة المتعاونة والأسرة العابسة في الصور.
المتعاونة تحمل الصناديق وتنظف معًا (سلوك صحيح). العابسة تعقد أذرعها والابن مشغول بالجوال (سلوك خاطئ).
رتّب لتكوّن جملة: (أسرتي – أحب – أنا).
أنا أحب أسرتي.
وصّل بجدول: صل كل فرد بدوره.
| الفرد | الدور |
|---|---|
| أب | تعتني ببيتنا الجميل |
| أم | أطيع وأحترم |
| أنا | يوفر لنا الحياة الكريمة |
أب ← يوفر لنا الحياة الكريمة · أم ← تعتني ببيتنا · أنا ← أطيع أبي وأمي
ما الذي يحدث لو أن كل فرد في الأسرة قام بدوره؟
تصبح الأسرة متعاونة وسعيدة، وتعيش حياة كريمة في بيت جميل (استنتاج من الدرس).
الدرس الثاني: أنا أحب مدرستي (ص٢٢–٢٥)
اختر: من تصرفات الطالب الجيد (أتحدث مع معلمتي باحترام / أتجاهل معلمتي / أتلف الزهور).
أتحدث مع معلمتي باحترام.
أكمل: أحافظ على ......... الفصل والمدرسة.
نظافة.
صح أم خطأ مع التصحيح: قوانين المدرسة غير مهمة.
خطأ. نلتزم بقوانين المدرسة.
علّل: لماذا نقف احترامًا لتحية العلم؟
لأنه من التصرفات الصحيحة التي تعبر عن الانتماء والالتزام بالنظام.
عرّف: ماذا تعلمنا المدرسة؟
تعلمنا العلم والنظام والاحترام.
قارن: بين تصرفين: أرمي النفايات على الأرض / أحافظ على نظافة مدرستي.
الأول خطأ، والثاني صحيح لأنه يحافظ على المدرسة.
رتّب لتكوّن جملة: (مدرستي – أحب – أنا).
أنا أحب مدرستي.
وصّل بجدول: صل كل تصرف بحكمه.
| التصرف | الحكم |
|---|---|
| أشكر معلمي دائمًا | خطأ |
| أتنمر على صديقي | صحيح |
| أحضر متأخرًا | خطأ |
أشكر معلمي ← صحيح · أتنمر ← خطأ · أحضر متأخرًا ← خطأ
ما الذي يحدث لو التزم الجميع بقوانين المدرسة؟
تصبح المدرسة منظمة ونظيفة ويتعلم الجميع فيها بهدوء (استنتاج).
الدرس الثالث: أنا أحب العمل التطوعي (ص٢٦–٢٩)
اختر: العمل التطوعي مساعدة الآخرين (بمقابل / دون مقابل / بالمال فقط).
دون مقابل.
أكمل: «احنا أصحاب ........».
فزعة.
صح أم خطأ مع التصحيح: تنظيف الشاطئ مثال على العمل التطوعي.
صح.
علّل: لماذا نشعر بالسعادة عندما نساعد الآخرين؟
لأن مساعدة الآخرين دون مقابل عمل جميل نتعاون فيه معًا.
عرّف: ما العمل التطوعي؟
هو مساعدة الآخرين دون مقابل (الفزعة).
اذكر أربعة أمثلة على الأعمال التطوعية في وطني.
مساعدة كبار السن · التخضير · تنظيف الشاطئ · إفطار صائم.
قارن: بين من يزرع زهرة ومن يكسر مزهرية.
زارع الزهرة يقوم بعمل تطوعي، أما كاسر المزهرية فليس عملًا تطوعيًا.
وصّل بجدول: صل الموقف بالتصرف التطوعي.
| الموقف | التصرف |
|---|---|
| أسرة محتاجة | تنظيف الشاطئ |
| شاطئ ملوث | مساعدة ذوي الهمم |
| فتاة على كرسي متحرك | التبرع للمحتاجين |
شاطئ ملوث ← تنظيف · أسرة محتاجة ← تبرع · فتاة بكرسي متحرك ← مساعدتها
ما الذي يحدث لو تعاون الجميع في الأعمال التطوعية؟
نساعد الآخرين ونتعاون ونشعر بالسعادة (من درس التعاون).
الدرس الرابع: أنا مواطن صالح (ص٣٠–٣٤)
اختر: من حقوقي (الأمن والأمان / رمي النفايات / التنمر).
الأمن والأمان.
أكمل: المواطنة هي ......... إلى وطني والتمتع بـ ......... والالتزام بـ ........
الانتماء · الحقوق · الواجبات.
صح أم خطأ مع التصحيح: أشوه حائط مدرستي من واجباتي.
خطأ. من واجبي أن ألتزم بقوانين مدرستي.
علّل: لماذا نلتزم بقوانين المرور؟
لأن الالتزام بالقوانين من واجبات المواطن الصالح.
عرّف: ما المواطنة؟
الانتماء إلى الوطن والتمتع بالحقوق والالتزام بالواجبات.
عدّد حقوقك التي يكفلها لك وطنك.
التعليم · الأكل الصحي · الرعاية الصحية · الأمن والأمان · أماكن الترفيه.
قارن: بين حق وواجب من الأمثلة.
الحق: التعليم. الواجب: أتعاون مع أسرتي.
وصّل بجدول: صل الصورة بالعبارة.
| الصورة | العبارة |
|---|---|
| طفلان يصافحان رجلًا كبيرًا | ألتزم بقوانين المرور |
| عبور عند الإشارة | أحترم كبار السن |
| جمع النفايات من الشاطئ | أشارك في حملة تنظيف الشاطئ |
الإشارة ← قوانين المرور · الشاطئ ← حملة التنظيف · الرجل الكبير ← احترام كبار السن
رتّب: (التعليم) (الرعاية الصحية) هل هما حقان أم واجبان؟
حقان من حقوقي التي يكفلها لي وطني.
ما الذي يحدث لو احتفلنا برفع علم الوطن بشكل إيجابي؟
نشارك في المناسبات الوطنية ونؤدي واجبنا الوطني.
٢
البيئة من حولنا
الفصل الأول · صفحات ٣٥–٥٣الدرس الأول: بيئتي نظيفة (ص٣٨–٤٠)
اختر: البيئة هي كل ما يحيط بنا من (كائنات حية وغير حية / كتب فقط / سيارات فقط).
كائنات حية وغير حية.
أكمل: أحافظ على ......... بيئتي.
نظافة.
صح أم خطأ مع التصحيح: ترمي بنت النفايات في الحديقة سلوك صحيح.
خطأ. هو سلوك غير صحيح ☹.
علّل: لماذا نحافظ على نظافة الحديقة؟
لأن الجميع يحافظ على البيئة لتكون جميلة، ونعيش في مكان آمن وصحي.
عرّف: ما البيئة؟
كل ما يحيط بنا من كائنات حية وغير حية مثل الحيوان والنبات والهواء والماء.
قارن: بين الصورتين في الدرس (الشاطئ والكورنيش).
الأولى مليئة بالنفايات، والثانية نظيفة فيها حاويات تدوير. نفضّل الثانية.
رتّب: (على – بيئتي – أحافظ – نظافة).
أحافظ على نظافة بيئتي.
وصّل بجدول: صل الكائن بالبيئة المناسبة.
| الكائن | المكان |
|---|---|
| نحلة | حديقة ورود جميلة |
| نحلة | مكان ممتلئ بالنفايات |
نحلة ← حديقة ورود
ما الذي يحدث لو رمى الجميع النفايات على الأرض؟
تصبح البيئة غير نظيفة وغير آمنة (استنتاج من الصور).
الدرس الثاني: الكائنات الحية في وطني (ص٤١–٤٥)
اختر: يلقب الجمل بـ (سفينة الصحراء / سفينة البحر / طائر الصحراء).
سفينة الصحراء.
أكمل: تنمو زهرة النوير بعد سقوط .........
المطر.
صح أم خطأ مع التصحيح: السيارة كائن حي.
خطأ. الكائنات الحية: الإنسان والحيوان والنبات.
علّل: لماذا نعد الجمل كائنًا حيًا؟
لأنه يأكل ويتنفس وينمو ويتكاثر.
عرّف: ما الكائنات الحية؟
هي التي تأكل وتتنفس وتنمو وتتكاثر.
قارن: بين أهمية النباتات وأهمية الحيوانات.
النباتات: تنقية الهواء وصناعة الدواء. الحيوانات: مصدر للطعام وصناعة السدو.
أي طائر يطير سريعًا في السماء؟
الصقر.
وصّل بجدول: صل الفائدة بمصدرها.
| الفائدة | المصدر |
|---|---|
| اللحوم | نبات |
| تنقية الهواء | حيوان |
| السدو | نبات |
صناعة الدواء ← نبات · اللحوم ← حيوان · تنقية الهواء ← نبات · السدو ← حيوان
ما الذي يحدث لو لم توجد النباتات؟
لا يوجد من ينقي الهواء ولا نصنع الدواء منها (استنتاج).
الدرس الثالث: أنا أحافظ على الكهرباء والماء (ص٤٦–٤٩)
اختر: أغلق الصنبور عند (تنظيف أسناني / الشرب فقط / الجري).
تنظيف أسناني.
أكمل: الإسراف هو استخدام الكهرباء والماء ......... من الحاجة.
أكثر.
صح أم خطأ مع التصحيح: ترك الأنوار مضاءة بعد الخروج ترشيد.
خطأ. الترشيد أن أطفئ الأنوار.
علّل: لماذا انقطعت الكهرباء والماء عن بيت حمد؟
بسبب الإسراف.
عرّف: ما ترشيد الاستهلاك؟
استخدام الكهرباء والماء بطريقة صحيحة دون تبذير.
قارن: بين الإسراف والترشيد.
الإسراف: أكثر من الحاجة. الترشيد: بطريقة صحيحة دون تبذير.
أكمل الآية: ﴿وَكُلُوا وَاشْرَبُوا وَلَا ........﴾
تسرفوا (الأعراف: ٣١) ﴿إِنَّهُ لَا يُحِبُّ الْمُسْرِفِينَ﴾.
وصّل بجدول: صل التصرف بنوعه.
| التصرف | النوع |
|---|---|
| إطفاء الأنوار | إسراف |
| ترك الصنبور مفتوحًا | ترشيد |
ترك الصنبور مفتوحًا ← إسراف · إطفاء الأنوار ← ترشيد
ما الذي يحدث لو أرشدنا الاستهلاك؟
نحافظ على الكهرباء والماء ونساهم في التنمية المستدامة في وطني.
الدرس الرابع: بيئتي صحية (ص٥٠–٥٣)
اختر: صندوق البلاستيك لونه (الأصفر / الأزرق / الأخضر).
الأصفر.
أكمل: التنمية المستدامة أن نستخدم ما ......... فقط من الطبيعة.
نحتاجه.
صح أم خطأ مع التصحيح: الأوراق توضع في الصندوق الأخضر.
خطأ. الأوراق في الصندوق الأزرق (ورق).
علّل: لماذا نعيد تدوير النفايات؟
لنحولها إلى أشياء جديدة نستفيد منها بدل رميها.
عرّف: ما إعادة التدوير؟
أن نأخذ الأشياء القديمة كالورق والبلاستيك والعلب والزجاج ونحولها إلى أشياء جديدة نستفيد منها.
اذكر طريقتين نشارك بهما في تحقيق التنمية المستدامة.
نحمي الشجرة · نحافظ على الماء من الإسراف · نستخدم منتجات صديقة للبيئة · نعيد التدوير.
رتّب: (بيئتنا – مسؤوليتنا).
بيئتنا مسؤوليتنا.
وصّل بجدول: صل النفايات بالصندوق.
| النفايات | الصندوق |
|---|---|
| قوارير بلاستيك | أزرق (ورق) |
| أوراق | أخضر (زجاج) |
| زجاجات | أصفر (بلاستيك) |
قوارير ← أصفر · أوراق ← أزرق · زجاج ← أخضر
ما الذي يحدث لو غسلنا السيارة بخرطوم مفتوح دائمًا؟
هذا إسراف في الماء ☹ ولا يحافظ على البيئة.
٣
وطني الغالي
الفصل الأول · صفحات ٥٥–٧٣الدرس الأول: خريطة وطني (ص٥٨–٦١)
اختر: الدولة المجاورة للكويت (العراق / مصر / الأردن).
العراق.
أكمل: تطل الكويت على ......... العربي.
الخليج.
صح أم خطأ مع التصحيح: لا يوجد دول مجاورة للكويت.
خطأ. الدولتان المجاورتان: السعودية والعراق.
علّل: لماذا موقع الكويت مميز؟
لأنها تطل على البحر وتقع في وسط العالم.
عرّف: ما الخريطة؟
رسم يوضح شكل الدولة وموقعها وحدودها.
ماذا استخدمت الأسرة في المغامرة؟
خريطة ملونة وعدسة مكبرة وبوصلة.
وصّل بجدول: صل الاسم بموقعه على الخريطة.
| الاسم | الموقع |
|---|---|
| العراق | جنوب |
| السعودية | شرق |
| الخليج العربي | شمال |
العراق ← شمال · السعودية ← جنوب · الخليج العربي ← شرق
أي خريطة تمثل وطنك: الكويت أم البحرين أم قطر؟
خريطة الكويت.
ما الذي يحدث عندما تنتهي المغامرة؟
تنتهي المغامرة لكن حب الوطن لا ينتهي أبدًا.
الدرس الثاني: أمير وطني (ص٦٢–٦٥)
اختر: تولى الحكم عام (٢٠٢٣م / ١٩٦٠م / ١٩٤٠م).
٢٠٢٣م.
أكمل: ولد الشيخ مشعل الأحمد في عام ........
١٩٤٠م.
صح أم خطأ مع التصحيح: تخرج الأمير من كلية الشرطة في الكويت.
خطأ. من كلية الشرطة في بريطانيا عام ١٩٦٠م.
علّل: لماذا ندعو لأمير البلاد؟
لأن ديننا الإسلامي حثنا على ذلك، وندعو له بالصلاح والتوفيق وتيسير الأمور.
عرّف: ما حاكم الدولة؟
الشخص الذي يقود الدولة، والمسؤول عن تنظيم شؤونها، يعمل على الأمن والاستقرار ويهتم بمصلحة الشعب.
اذكر المناصب التي ترأسها الأمير قبل الحكم.
وزارة الداخلية · نائب رئيس الحرس الوطني · ولي العهد.
رتّب الأحداث من الأقدم إلى الأحدث: التخرج ١٩٦٠م · تولي الحكم · المدرسة المباركية.
المدرسة المباركية ← التخرج عام ١٩٦٠م ← تولي الحكم ٢٠٢٣م.
وصّل بجدول: صل الحدث بتاريخه.
| الحدث | التاريخ |
|---|---|
| المولد | ٢٠٢٣م |
| التخرج | ١٩٤٠م |
| تولي الحكم | ١٩٦٠م |
المولد ← ١٩٤٠م · التخرج ← ١٩٦٠م · الحكم ← ٢٠٢٣م
كيف أعبر عن حبي لأمير البلاد؟
أدعو له في كل وقت · أرفع صورته في المناسبات الوطنية.
الدرس الثالث: هويتي الوطنية (ص٦٦–٦٩)
اختر: من مكونات الهوية الوطنية (اللغة العربية / اللغة الانجليزية / الألعاب).
اللغة العربية.
أكمل: الهوية الوطنية هي الشعور بـ ......... إلى الوطن.
الانتماء.
صح أم خطأ مع التصحيح: نلبس الزي الوطني في المناسبات.
صح.
علّل: لماذا نتكلم اللغة العربية؟
لأنها من مكونات هويتنا الوطنية، وبها نحافظ على هويتنا.
عرّف: ما الهوية الوطنية؟
الشعور بالانتماء إلى الوطن واحترام القوانين والعمل من أجل رفعته والدفاع عنه.
عدّد مكونات الهوية الوطنية.
الدين الإسلامي · اللغة العربية · الزي الوطني · العادات والتقاليد.
رتّب: (والدفاع عنه) (الانتماء إلى الوطن) (واحترام القوانين) (والعمل من أجل رفعته).
الانتماء إلى الوطن · واحترام القوانين · والعمل من أجل رفعته · والدفاع عنه.
وصّل بجدول: صل المكون بما يدل عليه.
| المكون | الصورة |
|---|---|
| الدين الإسلامي | حروف |
| اللغة العربية | وليمة |
| إكرام الضيف | مصحف |
مصحف ← الدين الإسلامي · وليمة ← إكرام الضيف · حروف ← اللغة العربية
ما الذي يحدث لو تمسكنا بعاداتنا وتقاليدنا؟
نحافظ على هويتنا الوطنية الأصيلة.
الدرس الرابع: شخصيات من وطني (ص٧٠–٧٣)
اختر: بدر المطوع مثل الكويت في (كرة القدم / الطب / الهندسة).
كرة القدم.
أكمل: الدكتور سعد الدوسري أجرى عمليات جراحية باستخدام ........
الروبوت.
صح أم خطأ مع التصحيح: منار الحشاش أول كويتية تنال لقب «القيادية الإلكترونية» من الأمم المتحدة.
صح.
علّل: لماذا نفتخر بالشخصيات الوطنية؟
لأنها ساهمت بإنجازات عظيمة، وهي القدوة الحسنة لنا في حب الوطن.
عرّف: من هو الهداف التاريخي بالدوري الكويتي؟
اللاعب بدر أحمد المطوع.
عدّد المجالات التي ذكرتها المذيعة.
العلم · الرياضة · الطب · الهندسة.
قارن: بين إنجاز د. سعد وإنجاز م. منار.
د. سعد: عمليات جراحية بالروبوت عن بعد (الطب). م. منار: لقب القيادية الإلكترونية من الأمم المتحدة.
وصّل بجدول: صل الشخصية بإنجازها.
| الشخصية | الإنجاز |
|---|---|
| د. سعد | الهداف التاريخي |
| م. منار | عمليات بالروبوت |
| بدر | القيادية الإلكترونية |
سعد ← روبوت · منار ← القيادية الإلكترونية · بدر ← الهداف التاريخي
ما الذي أحلم أن أكونه لأرفع اسم وطني؟
إجابة حرة (قيمة الدرس: الاقتداء بالشخصيات المؤثرة ورفع اسم الوطن).
✎
اختبر نفسك
اختر الإجابة وسيظهر الصواب فورًاالنتيجة: 0 / 0
✓
مفتاح الإجابات
إجابات اختبر نفسك- 1) خمسة حقوق
- 2) تعتني ببيتنا الجميل
- 3) العبارة الصحيحة
- 4) أقاطع حديث الكبار
- 5) في ساحة المدرسة
- 6) أتنمر على صديقي
- 7) حديقة
- 8) الذهاب إلى المدرسة
- 9) ولد يساعد رجلًا كبيرًا في حمل الصناديق
- 10) التخضير
- 11) يحتاجني
- 12) الأسرة المحتاجة
- 13) أساعد أبي
- 14) إشارة المرور
- 15) الرعاية الصحية
- 16) أتعاون مع أسرتي
- 17) كورنيش فيه حاويات تدوير
- 18) نظافة بيئتي
- 19) ولد وبنت يسقيان الزهور
- 20) الحرص على نظافة البيئة مسؤوليتنا جميعًا
- 21) طائر يطير سريعًا في السماء
- 22) النوير
- 23) اللحوم
- 24) الحيوانات
- 25) تنقطع الكهرباء والماء
- 26) تسرف
- 27) نطفئها
- 28) ٣١
- 29) الأزرق
- 30) نحميها ونحافظ عليها
- 31) القابلة للتحلل ولإعادة الاستخدام
- 32) القوارير الفارغة والأوراق
- 33) المملكة العربية السعودية
- 34) الأزرق
- 35) الأخضر
- 36) في وسط العالم وتطل على البحر
- 37) المدرسة المباركية
- 38) ١٩٦٠م
- 39) ولي العهد
- 40) نرفع صورته
- 41) إكرام الضيف
- 42) المصحف
- 43) بنت
- 44) الانتماء إلى الوطن
- 45) أكثر اللاعبين مشاركة مع المنتخب الوطني
- 46) تكنولوجيا المعلومات
- 47) الطب
- 48) نقتدي بها
★ نصائح للحل
١) اقرأ السؤال جيدًا ثم أجب بجملة كاملة قصيرة.
٢) في «صح أم خطأ» صحّح العبارة الخاطئة.
٣) في «رتّب» ابدأ بالأقدم أو بأول الجملة.
٤) اضغط «إظهار الإجابات» بعد أن تحاول الحل بنفسك.