🎨 السؤال بالخط الأزرق · الإجابة بالخط الأخضر. المرجع الوحيد: كتاب الطالب.
م
المقدمة وفهرس الكتاب
صفحات ١١ – ١٤ماذا في هذا الكتاب؟
هذا هو الجزء الأول من كتاب مادة القرآن الكريم للصف الثاني، الفصل الدراسي الأول (٢٠٢٦ – ٢٠٢٧).
ما الأمران الأساسيان اللذان يستهدفهما الكتاب؟
١) حفظ سور من القرآن الكريم بصورة جيدة خالية من الأخطاء · ٢) الوقوف على بعض المعاني القريبة…
باقي هذا القسم مقفل افتح المذكرة كاملة
١
الوحدة الأولى: آداب التلاوة وسورة العاديات
الفصل الأول · صفحات ١٥ – ٣٥معايير المنهج ونواتج التعلم للوحدة الأولى (ص١٦)
| المجال | المعيار | مؤشرات الأداء |
|---|---|---|
| علوم القرآن الكريم | التأدب بآداب تلاوة القرآن الكريم | ١) يتعرف بعض آداب تلاوة القرآن الكريم · ٢) يستمع للآيات من سورة الواقعة |
| حفظ القرآن الكريم وتجويده | حفظ وتلاوة السور المقررة وإدراك معانيها · معرفة الرسم الإملائي والرسم العثماني للآيات المقررة | ١) يستمع لتلاوة سورة العاديات · ٢) يتوصل لمعنى مفردات الآيات من الأنشطة · ٣) يبين المعنى الإجمالي · ٤) يقلد تلاوة معلمه · ٥) يتلو السورة تلاوة متقنة · ٦) يحفظ السورة · ٧) يرسم حروف (الضاد – العين – الغين) · ٨) ينطق هذه الحروف |
| نواتج التعلم |
|---|
| ١) الالتزام بآداب تلاوة القرآن الكريم |
| ٢) الحفظ المتقن للآيات القرآنية |
| ٣) إظهار الاعتزاز بحفظ الآيات حفظًا مجوَّدًا |
| ٤) تطبيق الآداب والسلوكيات الواردة في الآيات عند التعامل مع الآخرين |
| ٥) قراءة حروف (الضاد والعين والغين) قراءة متقنة |
| رقم الدرس | القيمة التربوية |
|---|---|
| الأول | حب القرآن الكريم |
| الثاني | الرياضة |
| الثالث | الشكر |
ما مهارات القرن الحادي والعشرين في الوحدة الأولى؟
التعرّف · تأصيل القيم · المقارنة والتمييز · التحليل والتركيب · التقويم · الكتابة.
الدرس الأول: آداب تلاوة القرآن الكريم (١) — ص١٧ – ٢٠
الدرس من مجال «علوم القرآن الكريم». آداب التلاوة في الدرس: الطهارة · تحسين الصوت.
ماذا ستتعلم من هذا الدرس؟
١) مظاهر المحافظة على المصحف الشريف وتوقيره · ٢) آداب تلاوة القرآن الكريم.
ماذا قالت الفتاة وهما يشاهدان قارئًا على التلفاز؟ وبماذا ردّ حمد؟
قالت: «ما أجمل صوت القارئ يا حمد!» فردّ: «نعم، فإن تحسين الصوت من آداب…
باقي هذا القسم مقفل افتح المذكرة كاملة
٢
الوحدة الثانية: سورة الزلزلة
الفصل الأول · صفحات ٣٧ – ٥١معايير المنهج ونواتج التعلم للوحدة الثانية (ص٣٨)
| المجال | المعيار |
|---|---|
| حفظ القرآن الكريم وتجويده | ١) حفظ وتلاوة السور المقررة وإدراك معانيها · ٢) معرفة الرسم الإملائي والرسم العثماني للآيات المقررة |
ما مؤشرات الأداء ونواتج التعلم في هذه الوحدة؟
جاءت في الكتاب مطابقة لنص الوحدة الأولى (فيها ذكر سورة العاديات وحروف الضاد والعين والغين): استماع وتلاوة وحفظ السورة وبيان معناها الإجمالي · الحفظ المتقن · الاعتزاز بالحفظ المجوّد · تطبيق الآداب والسلوكيات · قراءة الحروف قراءة متقنة.
| رقم الدرس | القيمة التربوية |
|---|---|
| الرابع | المواطنة |
| الخامس | البر |
ما مهارات القرن الحادي والعشرين في الوحدة الثانية؟
تأصيل القيم · الرفاهية النفسية · المقارنة والتمييز · الاستدلال.
الدرس الرابع: سورة الزلزلة (أ) الآيات (١ – ٥) — ص٣٩ – ٤٤
سورة الزلزلة: مدنية، وآياتها (٨). القيمة: المواطنة.
ماذا ستتعلم من هذا الدرس؟
١) تلاوة الآيات بإتقان ثم حفظها · ٢) أن الزلازل من مظاهر قدرة الله تعالى · ٣) معنى (زُلزلت – أثقالها) · ٤) رسم…
باقي هذا القسم مقفل افتح المذكرة كاملة
٣
الوحدة الثالثة: سورة البينة
الفصل الأول · صفحات ٥٣ – ٦٧معايير المنهج ونواتج التعلم للوحدة الثالثة (ص٥٤)
| المجال | المعيار | مؤشرات الأداء |
|---|---|---|
| حفظ القرآن الكريم وتجويده | ١) حفظ وتلاوة السور المقررة وإدراك معانيها · ٢) معرفة بعض أحكام التجويد وكيفية نطق الحروف | ١) يستمع لتلاوة سورة البينة · ٢) يتعرف نوعها وعدد آياتها · ٣) يتوصل لمعنى مفردات الآية · ٤) يبين المعنى الإجمالي · ٥) يقلد تلاوة معلمه · ٦) يتلو السورة تلاوة متقنة · ٧) يحفظها · ٨) يكتب حرفي القاف والكاف · ٩) ينطق حرفي القاف والكاف |
| نواتج التعلم |
|---|
| ١) الحفظ المتقن للآيات المقررة |
| ٢) إظهار الاعتزاز بحفظ الآيات حفظًا مجوَّدًا |
| ٣) تطبيق الآداب والسلوكيات الواردة في الآيات عند التعامل مع الآخرين |
| ٤) قراءة وكتابة حرفي القاف والكاف |
| رقم الدرس | القيمة التربوية |
|---|---|
| السادس | العبادة |
| السابع | البر |
ما مهارات القرن الحادي والعشرين في الوحدة الثالثة؟
تأصيل القيم · الاستنتاج · الرفاهية النفسية · الاستدلال.
الدرس السادس: سورة البينة (أ) الآيات (١ – ٥) — ص٥٥ – ٦٠
سورة البينة: مدنية، وآياتها (٨). القيمة: العبادة.
ماذا ستتعلم من هذا الدرس؟
١) تلاوة الآيات بإتقان ثم حفظها · ٢) أن أهل الكتاب هم اليهود والنصارى · ٣) أن الإخلاص لله تعالى واجب في كل عمل · ٤) معنى (دين القيّمة) · ٥) رسم…
باقي هذا القسم مقفل افتح المذكرة كاملة
٤
الوحدة الرابعة: سورة القدر
الفصل الأول · صفحات ٦٩ – ٧٨معايير المنهج ونواتج التعلم للوحدة الرابعة (ص٧٠)
| المجال | المعيار | مؤشرات الأداء |
|---|---|---|
| حفظ القرآن الكريم وتجويده | ١) حفظ وتلاوة السور المقررة وإدراك معانيها · ٢) معرفة بعض أحكام التجويد وكيفية نطق الحروف | ١) يستمع لتلاوة سورة القدر · ٢) يتعرف نوعها وعدد آياتها · ٣) يتوصل لمعنى المفردات · ٤) يبين المعنى الإجمالي · ٥) يقلد تلاوة معلمه · ٦) يتلو السورة تلاوة متقنة · ٧) يحفظها · ثم: يرسم حرف اللام · ينطق حرف اللام |
| نواتج التعلم |
|---|
| ١) الحفظ المتقن للآيات المقررة |
| ٢) إظهار الاعتزاز بحفظ الآيات حفظًا مجوَّدًا |
| ٣) تطبيق الآداب والسلوكيات الواردة في الآيات عند التعامل مع الآخرين |
| ٤) إجادة كتابة وقراءة حرف اللام |
| رقم الدرس | القيمة التربوية |
|---|
باقي هذا القسم مقفل افتح المذكرة كاملة
≡
جداول المراجعة السريعة
ملخص من الكتابالسور المقررة
| السورة | الدروس | الآيات | النوع |
|---|
باقي هذا القسم مقفل افتح المذكرة كاملة
✎
اختبر نفسك
اختر الإجابة وسيظهر الصواب فورًاباقي هذا القسم مقفل افتح المذكرة كاملة
★ نصائح ليلة الاختبار
١) احفظ نوع كل سورة وعدد آياتها: العاديات مكية (١١) · الزلزلة مدنية (٨) · البينة مدنية (٨) · القدر مكية (٥).
باقي هذا القسم مقفل افتح المذكرة كاملة
م
المراجع
صفحة ٧٩| م | اسم الكتاب |
|---|---|
| ١ | القرآن الكريم. |
| ٢ |
باقي هذا القسم مقفل افتح المذكرة كاملة