اضغط زر «إظهار/إخفاء الإجابات» أسفل الشاشة. الأسئلة من محتوى الكتاب فقط، والصفحة قابلة للطباعة.
م
المقدمة والفصل الرقمي
صفحات 9–13الفصل الرقمي Digital Classroom: تحميل Microsoft Teams وتفعيله
1) اختر: يُحمَّل Teams على الهاتف الذكي من: (أ) Microsoft Store (ب) App Store أو Google Play (ج) حمد شات
(ب)
2) أكمل: أدخل اسم المستخدم وهو (أ) … ثم كلمة (ب) … الخاصة بحساب Teams.
(أ) البريد الإلكتروني الرسمي · (ب) المرور
3) صح أم خطأ مع تصحيح الخطأ: أشارك بياناتي مع أي شخص يطلبها.
خطأ؛ لا أشارك بياناتي مع أي شخص غير موثوق به.
4) علّل: نحتفظ بكلمة المرور في مكان آمن.
لتسهيل تسجيل الدخول لاحقًا.
5) عرّف: Microsoft Teams كما ورد في الدرس.
تطبيق نحمّله ونفعّله على الجهاز الرقمي بحساب Teams للدخول إلى المحتوى الإلكتروني وفِرَق المواد الدراسية.
6) قارن بين مصدر تحميل Teams على الهاتف وعلى الحاسوب.
الهاتف: App Store أو Google Play. الحاسوب: Microsoft Store.
7) رتّب: (أ) أنتقل بين الواجهات (ب) أدخل كلمة المرور (ج) أدخل اسم المستخدم
(ج) ثم (ب) ثم (أ)
8) ماذا يحدث لو لم نحدّث تطبيق Teams بشكل دوري؟
الكتاب يوصي بالحرص على تحديث التطبيق بشكل دوري؛ فالتحديث الدوري مطلوب.
9) اذكر واجهتين يمكن الانتقال بينهما في Teams.
المحتوى الإلكتروني · فِرَق المواد الدراسية.
مع حمد Chat
1) اختر: حمد مساعد تعليمي رقمي: (أ) غير ذكي (ب) ذكي يعتمد على الذكاء الاصطناعي (ج) لعبة
(ب)
2) أكمل: خدمة حمد شات مقدمة من (أ) … في دولة (ب) …
(أ) وزارة التربية · (ب) الكويت
3) صح أم خطأ مع التصحيح: نكتب استفساراتنا في حمد شات فنتلقى الإجابات بعد أسبوع.
خطأ؛ نتلقى الإجابات بشكل فوري.
4) عرّف: خدمة حمد شات.
خدمة المحادثة الذكية من وزارة التربية، تعتمد على الذكاء الاصطناعي لتسهيل الفهم والاستيعاب.
5) اذكر وظيفتين لحمد شات.
تقديم الشروحات المبسطة · الإجابة على الاستفسارات · توجيه المتعلمين.
6) رتّب خطوات الوصول: (أ) أكتب استفساراتي (ب) أضغط صورة حمد شات (ج) أزور الموقع الرسمي أو تطبيق الوزارة
(ج) ثم (ب) ثم (أ)
7) وصّل: الموقع الرسمي · صورة حمد شات · كتابة الاستفسار
الموقع الرسمي ← www.moe.edu.kw · صورة حمد شات ← تُضغط لبدء المحادثة · كتابة الاستفسار ← لتلقي الإجابة الفورية.
8) ماذا يحدث لو كتبنا استفسارنا في حمد شات؟
نتلقى الإجابة بشكل فوري.
المقدمة
1) اختر: الوحدة الأولى في الفصل: (أ) الأدوات الرقمية (ب) العالم الرقمي (ج) الرسام
(ب)
2) أكمل: الوحدة الثانية اسمها (أ) … وسنستخدم فيها برنامج (ب) …
(أ) الأدوات الرقمية · (ب) الرسام
3) صح أم خطأ: في الوحدة الأولى نتعلم قواعد سلامتنا في المختبر.
صح
4) علّل: عرضت المادة العلمية مبسطة.
لتتناسب مع المرحلة العمرية وخصائص النمو.
5) عدّد ثلاث مهارات سنتعلمها في برنامج الرسام.
حفظ اللوحة وفتحها · رسم الأشكال · أداة ملء · أداة النص · أداة التحديد · نسخ ولصق وقص · إضافة صورة · الطباعة (تكفي ثلاث).
6) بماذا نختتم الفصل؟
بتطبيق مشاريع شيقة ومتنوعة.
7) قارن بين الوحدة الأولى والثانية.
الأولى: العالم الرقمي (السلامة في المختبر ومع الحاسوب). الثانية: الأدوات الرقمية (برنامج الرسام).
8) ماذا يحدث لو طبقنا المهارات الأساسية التي نتعلمها؟
تزودنا بالمهارات اللازمة للنجاح في عالم رقمي متطور لنواكب التطور التكنولوجي.
١
العالم الرقمي
الفصل الأول · صفحات 15–29١) المواطنة الرقمية: سلامتي في المختبر
1) اختر: من قواعد المختبر: (أ) نسكب السوائل (ب) ندخل بهدوء وانتظام (ج) نشد الأسلاك
(ب)
2) أكمل: الظهر (أ) … والشاشة على مستوى (ب) …
(أ) مستقيم · (ب) العين
3) صح أم خطأ مع التصحيح: أصلح عطل الحاسوب بنفسي.
خطأ؛ أستدعي المعلم في المدرسة أو أطلب مساعدة الكبار في المنزل.
4) علّل: نضغط على أزرار لوحة المفاتيح برفق.
للمحافظة على الجهاز، ونحافظ على نظافتها أيضًا.
5) عرّف: الجلسة الصحيحة.
شاشة على مستوى العين، مسافة مناسبة، ظهر مستقيم، قدمان مستويتان على الأرض.
6) قارن بين استخدام الفأرة الصحيح والخاطئ.
الصحيح: برفق وبلا شد السلك وفي مكان نظيف. الخاطئ: شدها بقوة.
7) رتّب: (أ) أستخدم الجهاز (ب) أستأذن قبل الاستخدام
(ب) ثم (أ)
8) وصّل: الفأرة، لوحة المفاتيح، الشاشة مع وظيفتها (تعرض ما نستخدمه / تساعدنا على التحكم / لإدخال البيانات).
الفأرة ← تساعدنا على التحكم · لوحة المفاتيح ← لكتابة وإدخال البيانات · الشاشة ← تعرض ما نستخدمه.
9) ماذا يحدث لو جلسنا قريبين جدًا من الشاشة؟
نخالف قاعدة الجلوس بمسافة مناسبة عن الشاشة؛ فنجلس بمسافة مناسبة ونريح أعيننا.
٢) المواطنة الرقمية: سلامتي مع الحاسوب
1) اختر: نغلق الكاميرا إذا لم نستخدمها لـ: (أ) حماية خصوصيتنا (ب) تغيير الصوت (ج) رفع الصوت
(أ)
2) أكمل: نعيد السماعات إلى (أ) … بعد (ب) …
(أ) مكانها · (ب) الاستخدام
3) صح أم خطأ مع التصحيح: أصوّر أي شخص في الحديقة بدون أن يعلم.
خطأ؛ نتجنب تصوير أي شخص بدون إذن منه.
4) علّل: نبتعد عن رفع الصوت عاليًا في السماعات.
لأن الصوت العالي قد يؤذي الأذن.
5) عرّف: الكاميرا في الحاسوب.
جزء مهم من مكونات الحاسوب والجهاز الذكي لها قواعد خاصة يجب اتباعها.
6) قارن بين قواعد السماعات وقواعد الكاميرا.
السماعات: صوت هادئ وإعادتها لمكانها. الكاميرا: لا تصوير بلا إذن ولا تصوير أركان البيت ونغلقها عند عدم الاستخدام.
7) وصّل: «أتجنب رفع الصوت عاليًا» · «أستأذن قبل أن أصور الآخرين»
الأولى ← السماعات · الثانية ← الكاميرا.
8) ماذا يحدث لو نشرنا صور أركان بيتنا؟
نخالف قاعدة حماية الخصوصية؛ نتجنب تصوير أركان البيت أو أشيائنا الخاصة لننشرها.
٢
الأدوات الرقمية: برنامج الرسام
الفصل الأول · صفحات 31–109١) مراجعة على ما تم دراسته في برنامج الرسام
1) اختر: أداة (أ) ممحاة (ب) خط (ج) فرشاة — تمسح أي جزء من الرسم.
(أ)
2) أكمل: نستخدم الزر (أ) … للفأرة لرسم اللون 1 والزر (ب) … لرسم اللون 2.
(أ) الأيسر · (ب) الأيمن
3) صح أم خطأ مع التصحيح: شريط أدوات الوصول السريع فيه أداة حفظ وأداة تراجع.
صح
4) علّل: نستخدم أداة تراجع.
للتراجع عن آخر عملية تمت على اللوحة.
5) عرّف: أداة فرشاة.
أداة للرسم الحر بالفرشاة.
6) قارن بين أداة قلم وأداة خط.
القلم: رسم حر. الخط: رسم خطوط مستقيمة.
7) رتّب خطوات التشغيل: (أ) برنامج الرسام (ب) زر بدء (ج) جميع التطبيقات
(ب) ثم (ج) ثم (أ)
8) وصّل: ١ قلم ٢ ممحاة ٣ فرشاة ٤ خط مع الوظائف.
قلم ← رسم حر بالقلم · ممحاة ← مسح · فرشاة ← رسم حر بالفرشاة · خط ← خطوط مستقيمة.
9) اذكر مناطق نافذة الرسام الخمس.
شريط القوائم · أداة إغلاق البرنامج · شريط الأدوات · شريط أدوات الوصول السريع · منطقة الرسم.
٢) حفظ اللوحة وفتحها
1) اختر: لحفظ اللوحة باسم جديد: (أ) حفظ (ب) حفظ باسم (ج) فتح
(ب)
2) أكمل: نحدد (أ) … الحفظ ثم نكتب (ب) … اللوحة.
(أ) مكان · (ب) اسم
3) صح أم خطأ مع التصحيح: أمر حفظ يحفظ اللوحة باسم أو مكان جديد.
خطأ؛ هذا أمر حفظ باسم، أما حفظ فلحفظ التعديلات الجديدة.
4) علّل: نحفظ اللوحة.
حتى لا يضيع عملنا ونشاهدها في أي وقت.
5) عرّف: أمر فتح.
أمر من قائمة ملف نفتح به لوحة محفوظة على الحاسوب.
6) قارن بين حفظ وحفظ باسم.
حفظ: التعديلات الجديدة على اللوحة. حفظ باسم: اسم أو مكان جديد.
7) رتّب: (أ) أكتب الاسم (ب) أختار قائمة ملف (ج) أضغط حفظ (د) أختار حفظ باسم
(ب) ثم (د) ثم (أ) ثم (ج)
8) وصّل: حفظ · فتح · شريط العنوان مع (يفتح لوحة محفوظة / يظهر فيه اسم اللوحة / يحفظ التعديلات الجديدة)
حفظ ← يحفظ التعديلات الجديدة · فتح ← يفتح لوحة محفوظة · شريط العنوان ← يظهر فيه اسم اللوحة.
9) ماذا يحدث لو ضغطنا الزر فتح بعد تحديد ملف اللوحة؟
تُفتح اللوحة ويظهر اسمها في شريط العنوان.
٣) رسم الأشكال
1) اختر: أداة (أ) مستطيل (ب) ممحاة (ج) نص — نستخدمها مع Shift لرسم مربع.
(أ)
2) أكمل: شكل بيضاوي + Shift = (أ) … ومستطيل + Shift = (ب) …
(أ) دائرة · (ب) مربع
3) صح أم خطأ مع التصحيح: نختار الحجم المناسب لسماكة الخط.
صح
4) علّل: يتغير المؤشر إلى (+).
ليساعدنا على تحديد نقطة البداية والنهاية للشكل.
5) عرّف: مجموعة أشكال.
مجموعة أدوات نرسم منها الأشكال بسهولة.
6) قارن بين المستطيل والمربع في الرسم.
المستطيل بأداة مستطيل فقط، والمربع بالضغط على Shift.
7) رتّب: (أ) أرسم بالسحب والإفلات (ب) أختار مستطيل (ج) أختار الحجم (د) أختار اللون 1
(ب) ثم (ج) ثم (د) ثم (أ)
8) ما أحجام سماكة الخط الظاهرة في الدرس؟
1px · 3px · 5px · 8px
9) ماذا يحدث لو ضغطنا Shift أثناء رسم الشكل البيضاوي؟
نحصل على دائرة.
٤) أداة ملء
1) اختر: أداة ملء تستخدم لـ: (أ) تلوين الشكل المغلق (ب) الحفظ (ج) الطباعة
(أ)
2) أكمل: نضع المؤشر داخل الجزء (أ) … ثم نضغط الزر (ب) … للفأرة.
(أ) المغلق · (ب) الأيسر
3) صح أم خطأ مع التصحيح: يمكن الملء بدون اختيار لون.
خطأ؛ نختار اللون المطلوب من مجموعة الألوان أولًا.
4) علّل: يجب أن يكون الشكل مغلقًا.
حتى لا يخرج اللون خارج الشكل.
5) عرّف: أداة ملء بالألوان.
أداة لتعبئة الشكل بالكامل أو جزء منه بالألوان.
6) قارن بين الشكل المغلق وغير المغلق.
المغلق: اللون داخله فقط. غير المغلق: اللون يخرج.
7) رتّب: (أ) أضغط داخل الشكل (ب) أختار اللون (ج) أختار أداة ملء
(ج) ثم (ب) ثم (أ)
8) وصّل: أداة ملء · أداة مستطيل · أداة قلم
ملء ← تلوين · مستطيل ← رسم شكل · قلم ← رسم حر.
9) ماذا يحدث لو ضغطنا بأداة ملء داخل مثلث مفتوح؟
يخرج اللون خارج الشكل.
٥) هيا نطبق المشروع (١)
1) اختر: لوحة المنزل تُحفظ باسم: (أ) الفضاء (ب) منزلي (ج) الأشجار
(ب)
2) أكمل: ارسم لوحة (أ) … باسم الفضاء وهي تضم (ب) … وقمرًا.
(أ) الصاروخ · (ب) نجومًا
3) صح أم خطأ مع التصحيح: في المشروع نغلق برنامج الرسام في النهاية.
صح
4) علّل: نطبق المشاريع بعد تعلم المهارات.
لنعبر عن أفكارنا بطريقة إبداعية.
5) اذكر ما تحتويه لوحة «منزلي».
بيت وشمس وغيوم وشجرة.
6) قارن بين مشروع منزلي ومشروع الفضاء في الاسم.
الأول: منزلي. الثاني: الفضاء.
7) رتّب خطوات المشروع (١): (أ) أحفظ (ب) أرسم (ج) أشغل الرسام (د) أغلق
(ج) ثم (ب) ثم (أ) ثم (د)
8) وصّل: منزلي · الفضاء
منزلي ← بيت وشجرة وشمس · الفضاء ← صاروخ وقمر ونجوم.
٦) أداة النص
1) اختر: لكتابة اسم الكويت نستخدم: (أ) أداة النص (ب) الممحاة (ج) قص
(أ)
2) أكمل: نحدد (أ) … للكتابة بالسحب والإفلات ثم نضغط (ب) … الإطار.
(أ) إطارًا · (ب) خارج
3) صح أم خطأ مع التصحيح: نعدل النص بعد اختفاء المستطيل المنقط.
خطأ؛ لن نتمكن من تعديله.
4) علّل: نضغط خارج الإطار بعد الكتابة.
ليختفي إطار الكتابة ويثبت النص.
5) عرّف: أداة النص.
أداة لإضافة نص إلى اللوحة.
6) قارن بين أداة النص وأداة القلم.
النص: كتابة كلمات. القلم: رسم حر.
7) رتّب: (أ) أكتب (ب) أحدد إطارًا (ج) أختار لون النص (د) أختار أداة النص
(د) ثم (ج) ثم (ب) ثم (أ)
8) ماذا نكتب في خطوة التعلم؟
كلمة الكويت.
٧) أدوات تنسيق النص
1) اختر: أداة B تجعل الخط: (أ) غامقًا (ب) مائلًا (ج) مسطرًا
(أ)
2) أكمل: أداة (أ) … تضع خطًا تحت الكلمة وأداة (ب) … تجعله مائلًا.
(أ) تسطير · (ب) مائل
3) صح أم خطأ مع التصحيح: عند عدم اختيار تعبئة الخلفية تكون الخلفية سوداء.
خطأ؛ تكون شفافة.
4) علّل: نختار أدوات التنسيق قبل الكتابة أو نحدد النص.
لينطبق التنسيق على النص.
5) عرّف: أداة تعبئة الخلفية.
أداة لتلوين خلفية النص.
6) اذكر أنواع محاذاة النص الثلاثة.
محاذاة إلى اليمين · محاذاة إلى الوسط · محاذاة إلى اليسار.
7) رتّب: غامق · مائل · تسطير — حسب ترتيب أزرارها في الكتاب (٣،٤،٥).
غامق (٣) ثم مائل (٤) ثم تسطير (٥).
8) وصّل: B · I · U
B ← غامق · I ← مائل · U ← تسطير.
9) ماذا يحدث لو اخترنا لون الخلفية من اللون (2)؟
تتلون خلفية النص.
٨) أداة التحديد
1) اختر: التحديد المنتظم: (أ) نموذج حر (ب) مستطيل (ج) ملء
(ب)
2) أكمل: نضغط على (أ) … أسفل أداة التحديد ثم نختار (ب) …
(أ) السهم · (ب) نوع التحديد
3) صح أم خطأ مع التصحيح: تحديد نموذج حر للتحديد المنتظم.
خطأ؛ للتحديد غير المنتظم.
4) علّل: نستخدم أدوات التحديد.
لتحديد الرسم أو جزء منه لنقله أو نسخه.
5) عرّف: أداة تحديد نموذج حر.
تستخدم لتحديد غير المنتظم لأجزاء اللوحة.
6) قارن بين تحديد المستطيل ونموذج حر.
المستطيل: منتظم. نموذج حر: غير منتظم.
7) رتّب: (أ) أحدد بالسحب (ب) أضغط السهم (ج) أختار الأداة
(ب) ثم (ج) ثم (أ)
8) وصّل: مستطيل · نموذج حر مع (شكل نجمة غير منتظم / سحابة بمستطيل).
نموذج حر ← تحديد النجمة غير المنتظمة · مستطيل ← تحديد منتظم.
٩) نسخ - لصق - قص
1) اختر: اختصار نسخ: (أ) التحكم+C (ب) التحكم+V (ج) التحكم+X
(أ)
2) أكمل: قص = التحكم+(أ) … ولصق = التحكم+(ب) …
(أ) X · (ب) V
3) صح أم خطأ مع التصحيح: أمر قص يترك الجزء في مكانه.
خطأ؛ يختفي من مكانه.
4) علّل: نستخدم نسخ ولصق.
لتكرار جزء من الرسم دون إعادة رسمه.
5) عرّف: أداة إزالة الخلفية.
أداة من مجموعة صورة تزيل خلفية الجزء المنسوخ.
6) قارن بين نسخ وقص.
نسخ: يكرر ويبقى الأصل. قص: ينقل ويختفي من مكانه.
7) رتّب: (أ) لصق (ب) تحديد (ج) نسخ (د) نقل بالسحب
(ب) ثم (ج) ثم (أ) ثم (د)
8) وصّل: نسخ · لصق · قص
نسخ ← تكرار · لصق ← وضع الجزء · قص ← نقل.
9) ماذا يحدث لو استخدمنا قص ثم لصق؟
ينتقل الجزء من مكانه إلى الموقع الجديد.
١٠) إضافة صورة
1) اختر: نضيف صورة من قائمة: (أ) ملف (ب) عرض (ج) تحرير
(أ)
2) أكمل: نختار أمر (أ) … ثم نختار (ب) … ثم نحدد المكان.
(أ) استيراد إلى اللوحة · (ب) من ملف
3) صح أم خطأ مع التصحيح: للصورة 6 مقابض.
خطأ؛ عددها 8 مقابض.
4) علّل: نستخدم مقابض الصورة.
للتحكم في حجمها.
5) عرّف: استيراد إلى اللوحة.
أمر لإضافة صورة محفوظة في الجهاز إلى اللوحة.
6) قارن بين فتح لوحة وإضافة صورة.
فتح: لوحة تُفتح في الرسام. إضافة صورة: تُضاف إلى اللوحة الحالية.
7) رتّب: (أ) أضغط فتح (ب) أختار قائمة ملف (ج) أختار الصورة (د) أختار استيراد إلى اللوحة
(ب) ثم (د) ثم (ج) ثم (أ)
8) وصّل: صورة الحصان · لوحة المزرعة مع (تُضاف إليها الصورة / الصورة المضافة)
صورة الحصان ← الصورة المضافة · لوحة المزرعة ← تُضاف إليها الصورة.
١١) التحكم في الصورة
1) اختر: تغيير اتجاه جزء من الرسم: (أ) الانعكاس (ب) الطباعة (ج) الحفظ
(أ)
2) أكمل: نختار أداة (أ) … من مجموعة (ب) …
(أ) عكس · (ب) صورة
3) صح أم خطأ مع التصحيح: بدون تحديد جزء ينعكس جزء صغير فقط.
خطأ؛ ينفذ على اللوحة بالكامل.
4) علّل: نستخدم الاقتصاص.
للاحتفاظ بجزء من الرسم وقص الباقي.
5) عرّف: الاقتصاص.
قص جزء من الرسم.
6) قارن بين الانعكاس الأفقي والعمودي.
الأفقي: انعكاس يمين/يسار. العمودي: رأسًا على عقب.
7) رتّب خطوات الانعكاس الأفقي: (أ) انعكاس أفقي (ب) تحديد الجزء (ج) أداة عكس (د) أداة التحديد
(د) ثم (ب) ثم (ج) ثم (أ)
8) وصّل: عكس · قص · تحديد
عكس ← تغيير الاتجاه · قص ← اقتصاص · تحديد ← اختيار الجزء.
9) ماذا يحدث للأرنب في ورقة العمل (12) بعد القص؟
يبقى الأرنب فقط.
١٢) طباعة اللوحة
1) اختر: أمر الطباعة في قائمة: (أ) ملف (ب) عرض (ج) تحرير
(أ)
2) أكمل: اختصار طباعة التحكم+(أ) … ثم نضغط زر (ب) …
(أ) P · (ب) طباعة
3) صح أم خطأ مع التصحيح: قائمة طباعة فيها إعداد الصفحة ومعاينة الطباعة.
صح
4) علّل: نطبع اللوحة.
للحصول على نسخة ورقية.
5) عرّف: معاينة الطباعة.
أمر في قائمة طباعة لمعاينة اللوحة قبل الطباعة.
6) قارن بين حفظ وطباعة.
حفظ: ملف على الجهاز. طباعة: نسخة ورقية.
7) رتّب: (أ) زر طباعة (ب) ملف (ج) أمر طباعة
(ب) ثم (ج) ثم (أ)
8) اذكر الخيارات الثلاثة في قائمة طباعة.
طباعة · إعداد الصفحة · معاينة الطباعة.
١٣) هيا نطبق المشروع (٢)
1) اختر: لوحة أعماق المحيط تُحفظ باسم: (أ) المحيط (ب) المزرعة (ج) العلم
(أ)
2) أكمل: لوحة حديقة المنزل تُحفظ باسم (أ) … ولوحة المحيط باسم (ب) …
(أ) المنزل الجميل · (ب) المحيط
3) صح أم خطأ: في المشروع (٢) نطبق مهارات النسخ والانعكاس والنص.
صح
4) علّل: نتعلم النص والصور.
لتنسيق أعمالنا والتعبير عن أفكارنا تعبيرًا منظمًا وجذابًا.
5) عرّف: مهارة نقل جزء من الصورة.
قص جزء من الصورة ولصقه في مكان آخر.
6) قارن بين المهارات المطلوبة في حديقة المنزل والمحيط.
المنزل: نسخ، قص، انعكاس أفقي وعمودي، نص. المحيط: نسخ، نقل، انعكاس أفقي، نص.
7) وصّل: B · I · U · حجم الخط مع أسمائها (مشروع تفاعلي).
B ← غامق · I ← مائل · U ← تسطير · الحجم ← حجم الخط.
8) ماذا نكتب في اللافتة بحديقة المنزل؟
عبارة جميلة وننسقها، مثل: نحب منزلنا لأنه مكان الراحة والسعادة.
✎
اختبر نفسك
اختر الإجابة وسيظهر الصواب فورًاالنتيجة: 0 / 0
مفتاح الإجابات
1) الجلوس بظهر مستقيم · 2) مناسبة · 3) نستخدمها برفق · 4) نظافة · 5) مساعدة الكبار · 6) ما نستخدمه على الحاسوب · 7) بقوة · 8) بعد الاستخدام · 9) لننشرها · 10) بعد إذنهم · 11) يؤذي الأذن · 12) مكونات الحاسوب والجهاز الذكي · 13) الحر بالقلم · 14) الحر بالفرشاة · 15) الوصول السريع · 16) تتراجع عن آخر عملية · 17) ملف وتحرير وعرض · 18) شريط العنوان · 19) التعديلات الجديدة · 20) فتح اللوحة · 21) النظافة · 22) نجمتين ومثلثين ومستطيلين · 23) مربع · 24) الخط · 25) السيارة · 26) الأيسر · 27) الفضاء · 28) شغل الرسام · 29) كلمة المعرفة · 30) اختفاء المستطيل المنقط · 31) 48 · 32) تجعل الخط مائلًا · 33) العلم · 34) أداة ملء · 35) نموذج حر · 36) عصفوران · 37) يختفي من مكانه · 38) لوحة المزرعة · 39) المزرعة · 40) الأرنب · 41) لم نحدد جزءًا · 42) الطباعة · 43) إعداد الصفحة ومعاينة الطباعة · 44) المحيط · 45) المنزل الجميل · 46) الانعكاس العمودي