رجوعالرئيسيةكيمياء 11 علمي
الفصل الدراسي الأول · دولة الكويت

مذكرة الكيمياء – الصف الحادي عشر – الفصل الأول

الوحدة الأولى: الإلكترونات في الذرّة · الوحدة الثانية: المحاليل · الوحدة الثالثة: الكيمياء الحرارية

🎨 السؤال بالخط الأزرق · الإجابة بالخط الأخضر. المرجع الوحيد: كتاب الطالب.

١

الوحدة الأولى: الإلكترونات في الذرّة — الفصل الأول: الأفلاك الجزيئية — الدرس 1-1: الأفلاك الجزيئية

الجزء الأول · صفحات 12–18
ما فصول الوحدة الأولى وأهدافها؟
الفصل الأول: الأفلاك الجزيئية · الفصل الثاني: الأفلاك المهجّنة. الأهداف: يستنبط نظرية رابطة التكافؤ · يذكر نظرية الفلك الجزيئي · يستخلص مفهوم تكوين الرابطة سيجما σ والرابطة باي π · يستنتج عملية تهجين الأفلاك · يشرح كيفية تكوين الروابط التساهمية في بعض الجزيئات باستخدام الأفلاك المهجّنة. معالم الوحدة: اكتشف بنفسك (تشكيل نماذج الجزيئات الكيميائية)، علاقة الكيمياء بعلم الجغرافيا (خرائط الوصف التفصيلي للتضاريس).
ما نشاط «اكتشف بنفسك: تشكيل نماذج الجزيئات الكيميائية»؟
باستخدام علبة نماذج ذرّات وجدول دوري: ١) ارسم الترتيب النقطي لجزيئي الماء (H₂O) وثاني أكسيد الكربون (CO₂). ٢) اصنع نموذجًا ثلاثي الأبعاد لكلّ منهما (كرة سوداء للكربون، بيضاء للهيدروجين، حمراء للأكسجين). ٣) ارسم الشكل الهندسي المتوقّع. ٤) كرّر مع H₂ وHCl وNH₃ وCH₄ واملأ جدولًا: الترتيب النقطي، الشكل الهندسي، عدد أزواج الإلكترونات المشاركة وغير المشاركة. ٥) ما طبيعة الجزيئات؟ ٦) هل تتشابه الجزيئات التي تحوي نفس عدد الذرّات؟
ما رأي لويس في الرابطة التساهمية؟ وما «الفلك الذري»؟
تعود فكرة الرابطة التساهمية إلى جيلبرت لويس الذي وصف الرابطة التساهمية بأنها مساهمة أزواج الإلكترونات بين الذرّات. يفترض نموذج لويس أنّ كلّ زوج من…
باقي هذا القسم مقفل افتح المذكرة كاملة
٢

الفصل الثاني: الأفلاك المهجّنة — الدرس 1-2: الأفلاك المهجّنة

الوحدة الأولى · صفحات 19–24
ما أهداف الدرس 1-2؟
١) يصف عملية تهجين الأفلاك · ٢) يشرح كيفية تكوين الروابط التساهمية في بعض الجزيئات باستخدام الأفلاك المهجّنة. (مقدّمة الفصل: فهم الإدراك والتعلّم يعتمد على أشكال الجزيئات؛ فأشكال الجزيئات تحدّد الروائح والمذاقات وتأثير العقاقير وخواص المواد وذوبانيتها.)

1. تهجين الأفلاك Hybridisation of Orbitals

أعطت نظرية رابطة التكافؤ وصفًا بسيطًا لتداخل الأفلاك نصف الممتلئة، وتفسيرًا مقبولًا لتكوين الروابط وعددها في جزيئات بسيطة عدّة وأشكالها. لم تتمكّن هذه النظرية من تفسير عدد الروابط المتكوّنة في كثير من المركّبات ولا حتى أشكالها، وبخاصة مركّبات الكربون (في الكيمياء العضوية مثلًا). تبعًا لنظرية رابطة التكافؤ، تكوّن ذرّة الغازات النبيلة (كحال الغازات النبيلة) مع أنّ أحد أفلاكها يمتلك إلكترونًا منفردًا؛ أي أنّ الذرّة في حالة عدم وجود إلكترون منفرد فيها تفقد قدرتها على التفاعل وتكوين الروابط.
لماذا لا تكفي نظرية رابطة التكافؤ لتفسير الميثان CH₄؟ وما نظرية التهجين؟
ذرّة الكربون ₆C : 1s² 2s² 2p² لا تحتوي إلّا على إلكترونين منفردين، أي أنّها طبقًا لنظرية رابطة التكافؤ لا تستطيع تكوين إلّا رابطتين تساهميتين؛ في حين تُظهر التجربة العملية أنّ…
باقي هذا القسم مقفل افتح المذكرة كاملة
٣

مراجعة الوحدة الأولى وأسئلتها

الجزء الأول · صفحات 25–27
مفاهيم الوحدة الأولى
المفهومEnglish
الأفلاك الجزيئيةMolecular Orbitals
الأفلاك المهجّنةHybrid Orbitals
تداخل جانبيSide by Side Overlapping
تداخل محوريAxial Overlapping
الرابطة سيجما σSigma-bond σ
الرابطة باي πPi-bond π
نظرية رابطة التكافؤValence Bond Theory
باقي هذا القسم مقفل افتح المذكرة كاملة
٤

الوحدة الثانية: المحاليل — الفصل الأول: المحاليل المائية المتجانسة وغير المتجانسة — الدرس 1-1: الماء كمذيب قوي

صفحات 28–32
ما فصول الوحدة الثانية وأهدافها؟
الفصل الأول: المحاليل المائية المتجانسة وغير المتجانسة (الدروس: 1-1 الماء كمذيب قوي · 1-2 المحاليل المائية · 1-3 الأنظمة المائية غير المتجانسة). الفصل الثاني: الخواص العامة للمحاليل المتجانسة. الأهداف: يصف الرابطة الهيدروجينية في جزيء الماء · يصف ظاهرة تندال · يكتب المعادلات الأيونية النهائية ويزنها · يعدّد العوامل المؤثّرة على معدّل ذوبانية مذاب ما · يحسب ذوبانية غاز في سائل تحت ظروف ضغط مختلفة · يصف كيفية تحضير المحاليل المخفّفة من المحاليل الأكثر تركيزًا والمعلوم مولاريتها · يحسب الكتلة المولية لمركّب جزيئي بمعرفة الانخفاض في درجة تجمّد المركّب أو الارتفاع في درجة غليانه.
ما نسب توزيع الماء على الأرض؟ ولماذا الماء مهمّ؟
يتوزّع الماء على الكرة الأرضية: 97% في المحيطات، أقلّ من
باقي هذا القسم مقفل افتح المذكرة كاملة
٥

الدرس 1-2: المحاليل المائية

صفحات 32–38
ما أهداف الدرس 1-2؟
١) يشرح الجملة: «الأشياء المتشابهة تذوب بعضها مع بعض»، أي أنّ الموادّ المذابة تذوب مع المذيبات التي تجمعها خواص مشتركة · ٢) يميّز بين الإلكتروليتات القوية والإلكتروليتات الضعيفة والمحاليل غير الإلكتروليتية ويعدّد أمثلة مختلفة.

1. المذيب والمذاب Solvent and Solute

ما المذيب والمذاب؟
لا يوجد الماء كيميائيًّا في صورة نقية وصافية، لأنّه يذيب الكثير من الموادّ التي تتواجد معه (ماء الصنبور يحتوي كمّيات مختلفة من المعادن والغازات). الموادّ المنحلّة في عيّنات الماء تُسمّى المحاليل المائية، ويُسمّى الوسط المذيب في المحلول المذيب Solvent، فيما تُسمّى الدقائق المذابة المذاب Solute. فعندما يذوب كلوريد الصوديوم (ملح الطعام) في الماء يُعتبر الماء مذيبًا وكلوريد الصوديوم مذابًا. في عصير الليمون: المذيب = الماء، المذاب = السكر والأحماض وغيرها.
ما المحاليل؟ وما أنواعها بحسب حالة المذيب والمذاب؟ (جدول 1)
المحاليل مخاليط متجانسة وثابتة؛ لا ينفصل كلوريد الصوديوم في محلوله ولا يُرسّب…
باقي هذا القسم مقفل افتح المذكرة كاملة
٦

الدرس 1-3: الأنظمة المائية غير المتجانسة

صفحات 39–43
ما أهداف الدرس 1-3؟
١) يقارن بين بعض محاليل الموادّ المعلّقة والموادّ الغروية · ٢) يصف ظاهرة تندال. (مثال: الجيلاتين نوع من المخاليط يسمى المحلول الغروي.)

1. الموادّ المعلّقة Suspensions

ما المعلّقات؟ وكيف تختلف عن المحلول الحقيقي؟ (شكل 27)
الموادّ المعلّقة Suspensions مخاليط غير متجانسة إذا تُركت لفترة زمنية قصيرة ترسّب جسيمات المادّة المكوّنة منها في قاع الإناء (بخلاف المحاليل الحقيقية فجسيماتها لا ترسّب مهما طال الزمن). مثال: وضع مادة صلبة مثل الدقيق أو الطحين في الماء ورجّ المحلول؛ تُرى جسيمات المادّة المعلّقة بالعين المجرّدة أو بالمجهر. تُسمّى مثل هذا بـ«المعلّق» كالبنّ مع الماء. يختلف المعلّق عن المحلول الحقيقي لأنّ الجسيمات المكوّنة له أكبر بكثير من جسيمات المحلول الحقيقي؛ فقطر كلّ جسيم من جسيمات المعلّق أكبر من 1000 nm، أمّا في المحلول الحقيقي فقطر الجسيم يساوي عادة حوالى 1 nm أو أقل. وتُحجز جسيمات المعلّق بورقة الترشيح، في حين يسرّ الماء الصافي…
باقي هذا القسم مقفل افتح المذكرة كاملة
٧

الفصل الثاني: الخواص العامة للمحاليل المتجانسة — الدرس 2-1: التفاعلات في المحاليل المائية

صفحات 44–50
ما دروس الفصل الثاني وفكرته؟
الدروس: 2-1 التفاعلات في المحاليل المائية · 2-2 العوامل المؤثّرة على الذوبانية في المحاليل · 2-3 تركيب المحاليل · 2-4 الحسابات المتعلّقة بالخواص المجمّعة للمحاليل. يتناول الفصل سبب ذوبانية المذاب وتوقّع ذوبانيته من خلال قواعد الذوبانية، وتوقّع الرواسب في تفاعل المحلولين وكتابة المعادلة الأيونية النهائية، ثم طرائق حساب التركيز (النسبة المئوية الكتلية والحجمية، الكسر المولي، المولارية، المولالية)، وحساب التغيّر بدرجة غليان المحلول ودرجة تجمّده.
ما أهداف الدرس 2-1؟
يعدّد الأسباب المؤدّية إلى حدوث تفاعل · يعدّد قواعد ذوبانية المركّبات الأيونية · يكتب المعادلات الأيونية النهائية ويزنها · يستنتج اسم وصيغة المادة المترسّبة من المعادلة الكيميائية الموزونة. (مقدّمة: الصواعد والهوابط في الكهوف والترسّبات تنتج عن تفاعلات كيميائية في المحاليل المائية. وهناك أربعة أنواع من التفاعلات في المحاليل المائية؛ يتناول الدرس نوعًا واحدًا هو التفاعلات المؤدية إلى ترسّب. مؤشّرات حدوث التفاعل: تكوّن راسب، تكوّن ماء، انبعاث حرارة، تكوّن غاز.)

1. المعادلة النهائية لتفاعل الترسيب Net Equation for Precipitation Reaction

الترسيب هو أحد مؤشّرات حدوث تفاعل كيميائي، وتُسمّى هذه العملية الترسيب. أمّا الصلب المتكوّن الذي ينتج عن هذا التفاعل فيُسمّى الراسب. تحدث التفاعلات الكيميائية التي ينتج عنها راسب عند مزج محلولين مائيين بحيث يكون المحلول مزيجًا متجانسًا من…
باقي هذا القسم مقفل افتح المذكرة كاملة
٨

الدرس 2-2: العوامل المؤثّرة على الذوبانية في المحاليل

صفحات 51–58
ما أهداف الدرس 2-2؟
يعدّد العوامل المؤثّرة في معدّل ذوبان المذاب · يحسب ذوبانية غاز في سائل تحت ضغوط مختلفة. (مقدّمة: ماء المعادن يحتوي على أملاح مذابة، وخليط الثلج والماء والملح، والسكر يذوب أسرع في الشاي الساخن أو عند التحريك.)

1. المحلول المشبع Saturated Solution

ما المحلول المشبع؟ وما معنى الاتزان الديناميكي؟
إذا أُضيف 36 g من كلوريد الصوديوم إلى 100 g من الماء عند 25 °C فسيذوب كلّ كمّية الملح، وإذا أُضيفت كمّية أخرى لن يذوب سوى 0.2 g تقريبًا مهما طالت مدّة التحريك. الكمّية المتبقية تبقى صلبة لأنه يحدث اتزان ديناميكي: يذوب عدد من الجزيئات الجديدة ويترسّب عدد مساوٍ من أيونات المحلول (سرعة الذوبان = سرعة التبلور)، فلا يتغيّر النظام ككل.
المحلول المشبع: هو المحلول الذي يحتوي على أكبر كمّية من المذاب عند درجة حرارة ثابتة. مثال: عند إضافة 36.2 g من NaCl إلى 100 g ماء عند 25 °C يتكوّن محلول مشبع.
الذوبانية Solubility: كتلة المادّة التي تذوب في كمّية معيّنة من المذيب عند درجة حرارة معيّنة لتكوّن محلولًا مشبعًا.
ما معنى الامتزاج وعدم الامتزاج (شكل 36)؟
يمتزج سائلان إذا ذاب أحدهما في الآخر مهما كانت كمّية كلّ منهما (الماء والإيثانول) ويُعرف المزيج بأنه يمتزج كلّيًّا Miscible. بعض السوائل شحيحة الذوبان كالماء والإيثر فهما يمتزجان جزئيًّا، وسوائل أخرى لا يذوب أحدها في الآخر وتُعرف بأنها عديمة الامتزاج Immiscible كالزيت والخلّ أو الزيت والماء. ملاحظة: الأشياء المتشابهة تذوب بعضها مع بعض، أي أن المواد المذابة تذوب في المذيبات التي تجمعها بها خواص مشتركة.
المادّةالذوبانية g/100g H₂O عند 0 °Cعند 20 °Cعند 50 °Cعند 100 °C
باقي هذا القسم مقفل افتح المذكرة كاملة
٩

الدرس 2-3: تركيب المحاليل

صفحات 59–67
ما أهداف الدرس 2-3؟
يشرح المقصود بالنسبة المئوية الحجمية والنسبة المئوية الكتلية في المحاليل · يستنتج كيفية استخدام المولارية لحساب عدد مولات المذاب · يحلّ المسائل التي تتضمّن مولارية المحلول في أجزائها · يصف كيفية تحضير المحاليل المخفّفة من المحاليل الأكثر تركيزًا والمعلوم مولاريتها. (مقدّمة: توفير مصدر مستمرّ من الماء النقي للاستخدام اليومي مطلب هام؛ وهناك جهات حكومية متخصّصة مثل وزارة الصحة والهيئة العامة للبيئة تدرس مدى مطابقة مياه الشرب للمعايير العالمية التي تحدّد الكمّية المسموح بتواجدها من الأملاح الفلزية والمبيدات الحشرية والبكتيريا وبقايا المواد المستخدمة في معالجة الماء — شكل 42.)

1. النسب المئوية للمحاليل Percentages in Solutions

ذكرنا سابقًا أن ذوبانية المركّبات ليست بالدرجة نفسها، وأن لكلّ مركّب كمًّا معيّنًا ومحدّدًا يمكن أن يذوب في حجم معيّن من محلول ما وتحت درجة حرارة محدّدة. إن استخدام المصطلحات الوصفية مثل المركّز والمخفّف لوصف المذاب بالنسبة إلى المذيب غير دقيق في المسائل الحسابية المتعلّقة بالمحاليل المائية؛ لذا توجد طرائق مختلفة لقياس كمّية المذاب بدقّة: النسبة المئوية الكتلية والحجمية، المولارية، المولالية، الكسر المولي.
ما النسبة المئوية الكتلية؟
النسبة المئوية الكتلية Mass Percentage هي تحديد كمّية المذاب (g) الموجودة في مئة جرام من المحلول:
النسبة المئوية الكتلية = (كتلة المذاب ÷ كتلة المحلول) × 100
كتلة المحلول = كتلة المذاب + كتلة المذيب.
ما النسبة المئوية الحجمية؟
عندما يكون كلّ من المذاب والمذيب موادّ سائلة يسهل تحضير محاليل منها بقياس أحجام كلّ منها، وعندئذ يمكن التعبير عن…
باقي هذا القسم مقفل افتح المذكرة كاملة
١٠

تابع الدرس 2-3 (مثال التخفيف ومراجعته) والدرس 2-4: الحسابات المتعلّقة بالخواص المجمّعة للمحاليل

صفحات 68–74
مثال (5): كم mL من محلول MgSO₄ مولاريته 2 M يلزم لتحضير 100 mL من MgSO₄ مولاريته 0.4 M؟
المعلوم: C₁ = 2 M، C₂ = 0.4 M، V₂ = 100 mL. بقانون التخفيف: V₁ = C₂ × V₂ / C₁ = (0.4 M × 100 mL) / 2 M = 20 mL. أي يؤخذ 20 mL من المحلول المركّز ويُخفَّف بكمّية كافية من الماء المقطّر ليصل الحجم إلى 100 mL. قيّم: التركيز الأصلي أكبر بمقدار خمسة أمثال التركيز المطلوب، فالحجم المأخوذ = 1/5 حجم المحلول النهائي.
لماذا يهمّ المحلول القياسي؟ وكيف يُحضَّر؟
المحلول القياسي مهم جدًّا في مختبر المدرسة إذ من خلاله نستطيع تحضير الكثير من المحاليل ذات التراكيز المختلفة، وهذا المحلول معروف تركيزه بدقّة. يُحضَّر بوزن كمّية من المذاب النقي ونقله إلى كأس زجاجي يحتوي على ماء وتحريكه حتى يذوب، ثم نقله إلى الدورق المستدير مسطّح القاعدة (الدورق الحجمي)، بعدها يُغسل الكأس الزجاجي فوق الدورق، ثم يُضاف المذيب إلى الدورق حتى يصل مستوى المحلول إلى العلامة على عنق الدورق.
مراجعة الدرس 2-3 — إجابات نموذجية
1. تُحلّ مسائل المولارية باستخدام M = n/V وn = m/M.wt وبحساب الحجم الكلّي بالليتر.
2. تُحضَّر المحاليل المخفّفة من الأكثر تركيزًا بقانون التخفيف C₀V₀ = C₁V₁ (أخذ الحجم المحسوب من المركّز وإكماله بالمذيب في دورق حجمي).
3. النسبة المئوية الحجمية (V/V) = حجم المذاب ÷ حجم المحلول × 100 (للسوائل)؛ والنسبة المئوية الكتلية (m/m) = كتلة المذاب ÷ كتلة المحلول × 100.
4. (أ) CuSO₄: n = 400/159.62 = 2.506 mol ← M = 2.506/4 ≈ 0.63 M
باقي هذا القسم مقفل افتح المذكرة كاملة
١١

مراجعة الوحدة الثانية: المحاليل وأسئلتها

صفحات 75–79
ما أهمّ مفاهيم الوحدة الثانية (عربي ← إنجليزي)؟
امتزاج Miscible · عدم الامتزاج Immiscible · ذوبانية Solubility · قواعد الذوبانية Laws of Solubility · قانون هنري Henry's Law · الكسر المولي Mole Fraction · المولارية Molarity (M) · المولالية Molality (m) · النسبة المئوية الكتلية Mass Percentage · النسبة المئوية الحجمية Volume Percentage · محلول مشبع Saturated · غير مشبع · فوق مشبع Supersaturated · مخفّف Diluted · مركّز Concentrated · محلول متجانس Homogeneous · غير متجانس Heterogeneous · محلول معلّق Suspension · محلول غروي Colloid · مذاب Solute · مذيب Solvent · إلكتروليتات Electrolytes · غير إلكتروليتية Non-electrolytes · معادلة أيونية نهائية Net Ionic Equation · معادلة نهائية لتفاعل الترسيب · الخاصية المجمّعة Colligative Property · ثابت العلبان المولالي Molal Boiling-Point Elevation Constant · ثابت التجمّد المولالي Molal Freezing-Point Depression Constant.
ما الأفكار الرئيسية للوحدة الثانية؟
(1-1) الماء كمذيب قوي: جزيء الماء مكوّن من رابطة تساهمية بين الأكسجين والهيدروجين وله خاصية قطبية، ما يعزّز قدرته على الإذابة.
(2-1) المحاليل المائية: يتأثّر معدّل ذوبان المذاب بعدّة عوامل منها درجة حرارة الماء وحجم جسيمات المذاب ورجّ المحلول · يمتزج سائلان إذا ذاب أحدهما في الآخر ولا يمتزجان إذا لم يذب أحدهما في الآخر · تؤثّر تغيّرات…
باقي هذا القسم مقفل افتح المذكرة كاملة
١٢

الوحدة الثالثة: الكيمياء الحرارية — الفصل الأول، الدرس 1-1: التغيّرات الحرارية (النظام، المحيط، أنواع التفاعلات)

صفحات 80–85
ما أهداف الوحدة الثالثة ومعالمها؟
الفصل الأول: الكيمياء الحرارية — الدرس الأول: التغيّرات الحرارية. الأهداف: يطبّق قانون «هس» للجمع الحراري لإيجاد التغيّرات الحرارية للعمليات الكيميائية والفيزيائية · يحسب التغيّرات الحرارية باستخدام الحرارات القياسية للتكوين. معالم الوحدة: «اكتشف بنفسك» — ملاحظة تدفّق الحرارة. (مقدّمة: تُعتبر الشمس المصدر المطلق للطاقة التي نستخدمها على الأرض، وتسبّب أشعّتها تفاعلات في طبقات الجو العليا لتعطينا الحرارة، وبخاصة التفاعلات المسؤولة عن التركيب الضوئي في النباتات الخضراء. تُخزَّن هذه الطاقة بشكل فاعل لتُستخدم لاحقًا، وأحيانًا بعد آلاف السنين مثل الوقود الأحفوري. وتُستهلك أحيانًا آنيًّا مثل الطاقة التي تنتج عن استهلاكك الطعام. سنرى كيف يمكن تتبّع تغيّرات الطاقة التي ترافق التفاعلات الفيزيائية والكيميائية. مقدّمة الفصل: يشكّل الوقود الأحفوري جزءًا كبيرًا من الوقود الذي نستخدمه اليوم كالغاز الطبيعي والفحم الحجري والمواد المستخرجة من البترول، ولا يتجدّد الوقود الأحفوري.)
نشاط «اكتشف بنفسك»: ملاحظة تدفّق الحرارة (شريط مطّاطي)
1) ثبّت طرفَي الشريط المطّاطي بإصبعَي السبّابة وضعه على شفة الفم العليا، لاحظ حرارة الشريط. 2) أبعد الشريط عن جسمك مع شدّه ومطّه بسرعة ثم دعه يلامس جهة الرأس، لاحظ التغيّر في الحرارة. 3) شدّ الشريط المطّاطي أقصى ما يمكن ثم دعه يعود إلى حجمه الأصلي، ضعه على جبهة الرأس ولاحظ أيّ تغيّر في الحرارة. 4) هل تشعر ببرودة أم بحرارة بعد شدّ الشريط؟…
باقي هذا القسم مقفل افتح المذكرة كاملة
١٣

حرارة التكوين القياسية، حرارة الاحتراق القياسية، وقانون هس

صفحات 86–91

5. حرارة التكوين القياسية Standard Heat of Formation

نجد في بعض الأحيان أنه يصعب قياس التغيّر الحراري لتفاعل ما، ولتجنّب مثل هذه الصعوبات يمكننا حساب حرارة التفاعل من حرارات التكوين القياسية. تُعرَّف حرارة التكوين القياسية ΔH°f لمركّب بأنها التغيّر في المحتوى الحراري (الإنثالبي) المصاحب لتكوين مول واحد من المركّب انطلاقًا من عناصره الأولية، وأن جميع المواد تكون في حالاتها القياسية عند 25 °C (الظروف القياسية هي عادةً عند درجة حرارة T و P = 1 atm = 101.3 kPa وضغط 25 °C = 298 K).
ما شروط حرارة التكوين القياسية؟ وما قيمتها للعناصر؟
يُشترط لحرارة التكوين القياسية أن: • تُحتسب لكلّ مول من المركّب الناتج من اتحاد عناصره الأولية في حالتها القياسية. • تُعتبر مساوية للمحتوى الحراري للمركّب في الظروف القياسية. • تُعتبر مساوية لصفر في الحالة العنصرية.
عند حساب حرارة التفاعل القياسية، نعتبر أن قيمة ΔH°f لعنصر ما في حالته الحرّة (الطبيعية) عند 25 °C وضغط 101.3 kPa (ظروف قياسية) تساوي صفرًا. فمثلًا تُساوي ΔH° صفرًا للجزيئات ثنائية الذرّة التالية: H₂(g)، N₂(g)، F₂(g)، Cl₂(g)، Br₂(l)، I₂(s)، وتُساوي قيمة ΔH°f صفرًا أيضًا للجرافيت C (graphite). (ويحتوي الجدول (11) قيم ΔH° على بعض المواد الشائعة…
باقي هذا القسم مقفل افتح المذكرة كاملة
١٤

أسئلة الدرس 1-1 ومراجعة الوحدة الثالثة وأسئلتها

صفحات 92–97
أسئلة تطبيقية وحلّها (حرارات التكوين القياسية)
1. استخدم حرارات التكوين القياسية لحساب حرارات التفاعل القياسية (ΔH°): (أ) Br₂(g) → Br₂(l) الحلّ: −30.91 kJ · (ب) CaCO₃(s) → CaO(s) + CO₂(g) الحلّ: 178.4 kJ · (جـ) 2NO(g) + O₂(g) → 2NO₂(g) الحلّ: −113 kJ.
2. حرارات التكوين للمواد التالية متماثلة ما عدا مادة واحدة (Na(s)، O₂(g)، Br₂(l)، CO(g)، Fe(s)، He(g))؛ حدّد هذه المادة: الحلّ: CO مركّب والمواد المتبقية عناصر (حرارة تكوين العنصر في حالته القياسية = 0).
مراجعة الدرس 1-1 — إجابات نموذجية
1. للتفاعل 2Al(s) + Fe₂O₃(s) → 2Fe(s) + Al₂O₃(s) بدلالة ΔH°f (Al₂O₃ = −1669.8، Fe₂O₃ = −822.1 kJ): ΔH = (−1669.8) − (−822.1) = −847.7 kJ. (حساب)
2. حرارة التفاعل القياسية (ΔH°) لتحلّل ماء الأكسجين 2H₂O₂(l) → 2H₂O(l) + O₂(g): ΔH = 2(−285.8) − 2(−187.8) = −196 kJ. (حساب من الجدول 11)
3. قانون هس: حرارة التفاعل الكيميائي قيمة ثابتة سواء تمّ التفاعل في خطوة واحدة أو عدّة خطوات، فنجمع المعادلات الحرارية الجزئية (مع حذف الكمّيات المتماثلة) لنحصل على حرارة التفاعل النهائية. أهمّيته: يتيح حساب ΔH للتفاعلات التي يصعب قياسها مباشرةً (بطيئة أو…
باقي هذا القسم مقفل افتح المذكرة كاملة
١٥

المصطلحات (قاموس الكتاب)

صفحات 98–101
المصطلحالتعريف (كما في الكتاب)ص
نظرية رابطة التكافؤ Valence Bond Theoryنظرية تفترض أن الإلكترونات تشغل الأفلاك الذرّية في الجزيئات14
فلك جزيئي Molecular Orbitalفلك ترابطي مكوَّن من أفلاك ذرّية ويغطّي كلًّا من النواتين المترابطتين14
الرابطة التساهمية سيجما σرابطة تساهمية تنتج عن تداخل فلكَي ذرّتين رأسًا لرأس15
تداخل محوري Axial Overlappingتداخل فلكين ذريين رأسًا لرأس15
الرابطة التساهمية باي πرابطة تساهمية تنتج من تداخل فلكين جنبًا إلى جنب عندما يكونان متوازيين17
تداخل جانبي Side by Side Overlappingتداخل فلكين ذريين جنبًا إلى جنب17
الأفلاك المهجّنة Hybrid Orbitalsتتكوّن هذه الأفلاك نتيجة دمج عدّة أفلاك ذرّية20
المذيب Solventالوسط المذيب في المحلول33
المذاب Soluteالجزيئات المذابة في المحلول33
الإذابة Solvationعملية تحدث عندما يذوب المذاب وتتمّ إماهة الكاتيونات والأنيونات في المذيب35
باقي هذا القسم مقفل افتح المذكرة كاملة
✎

اختبر نفسك

اختر الإجابة وسيظهر الصواب فورًا
باقي هذا القسم مقفل افتح المذكرة كاملة

★ نصائح ليلة الاختبار

١) الروابط: σ تداخل رأسًا لرأس (توجد دائمًا)، π تداخل جانبي (مع σ). رابطة ثنائية = 1σ+1π، ثلاثية = 1σ+2π. تهجين: sp³ (109.5°، CH₄) · sp² (120°، C₂H₄ والبنزين) · sp (180°، C₂H₂).
٢) الماء: زاوية 104.5°، قطبي، رابطة هيدروجينية. الشبيه يذيب الشبيه. إلكتروليتي (يتأيّن،…

باقي هذا القسم مقفل افتح المذكرة كاملة

كمّل المذكرة كاملة

اختر: هذه المذكرة بس، أو كل مذكرات الصف بسعر خاص.

هذه المذكرة بس 2 د.ك كل مذكرات حادي عشر علمي 10 د.ك

قبل الشراء سجّل دخولك بالبريد عشان نفعّلها لك.

افتح المذكرة كاملةبـ 2 د.ك · أو كل الصف بـ 10 د.ك
اشترِ الآن