🎨 السؤال بالخط الأزرق · الإجابة بالخط الأخضر. المرجع الوحيد: كتاب الطالب.
١
التاريخ: قراءة الماضي وفهم الحاضر
الفصل الأول · صفحات 15–33الدرس الأول: مفهوم علم التاريخ وخصائصه وأهميته وأركانه
علم التاريخ: علم يدرس أحداث الماضي وأحوال الأمم والشعوب بهدف فهمها والاستفادة من خبراتها.
عدّد خصائص علم التاريخ.
١) الاعتماد على المصادر والشواهد (الأدلة) للتحقق من الأحداث الماضية · ٢) التحليل والاستنتاج لفهم الأحداث بصورة أعمق · ٣) دراسة الأحداث وفق تسلسل زمني لفهم التغير والتطور عبر العصور.
ما أهمية دراسة علم التاريخ؟
١) استخلاص الدروس من خبرات الأمم السابقة ونجاحاتها وتحدياتها وربطها بالقضايا المعاصرة · ٢) تعزيز الهوية الوطنية وترسيخ انتماء الفرد لوطنه بالتعرف إلى منجزاته الحضارية · ٣) تنمية مهارات التفكير لاتخاذ قرارات أكثر وعيًا في الحاضر والمستقبل.
ما عناصر الحدث التاريخي الرئيسية؟
الزمان (متى وقع الحدث؟) · المكان (أين وقع الحدث؟) · الشخصيات والأطراف (من شارك في الحدث؟).
ماذا نتعلم من شاهد اتفاقية الحماية البريطانية؟
وقّع الشيخ مبارك الصباح عام ١٨٩٩م في مدينة الكويت اتفاقية مع بريطانيا، وعُرفت تفاصيلها من الوثائق والمراسلات الرسمية؛ فنتعلم أهمية التاريخ في توثيق الأحداث وحفظها وفهم القرارات التي شكّلت مسار الدولة وتعزيز الهوية الوطنية.
الأنشطة والتقويم
استخرج من شاهد اتفاقية الحماية عناصر الحدث التاريخي.
الزمان: عام ١٨٩٩م · المكان: مدينة الكويت · الشخصيات والأطراف: الشيخ مبارك الصباح وبريطانيا.
ماذا سيحدث لو لم يسجل الإنسان أحداثه وتجاربه عبر الزمن؟
تضيع خبرات الأمم ويتعذر فهم الماضي والاستفادة من دروسه.
الدرس الثاني: مصادر دراسة التاريخ وخطوات البحث فيه
مصادر دراسة التاريخ: كل ما يتركه الإنسان أو تنقله الأمم عبر الأجيال من معلومات وآثار وشهادات تساعد على معرفة…
باقي هذا القسم مقفل افتح المذكرة كاملة
٢
الكويت من الجذور إلى الدولة الحديثة
الفصل الثاني · صفحات 35–59الدرس الأول: أرض الكويت — الجذور الحضارية والتاريخية
الحضارة: كل ما يطرأ على المجتمع من تقدم ورقي في جميع نواحي الحياة الروحية والمادية.
ما نماذج المستوطنات والحضارات التي قامت على أرض الكويت؟
١) حضارة العبيد في منطقة الصبية شمال الكويت: من أقدم المستوطنات الحضرية في الخليج العربي (الألف السادس قبل الميلاد)، وشواهدها المنازل المستطيلة والأفران والأواني الفخارية · ٢) الحضارة الهلنستية في جزيرة فيلكا (إيكاروس سابقًا): بعد وصول فتوحات الإسكندر المقدوني في القرن الرابع قبل الميلاد، وشواهدها معابد ذات طابع معماري يوناني ونقوش وتماثيل.
ماذا يدل عليه موقع أرض الكويت من خلال الحضارتين؟
أن موقعها الاستراتيجي جعلها منطقة تواصل وحلقة وصل حضارية بين الشعوب والحضارات عبر العصور.
| المرحلة | أبرز ما ورد |
|---|---|
| ما قبل الإسلام | قبائل عبد القيس وبكر بن وائل وبنو تميم · أوارة (وارة حاليًا): يوم أوارة الأول (المنذر بن ماء السماء وبكر بن وائل) ويوم أوارة الثاني (بنو تميم وعمرو بن هند ملك الحيرة) |
| العصر الإسلامي | دخل الإسلام مبكرًا في القرن السابع الميلادي · كاظمة منطلق الفتوحات نحو العراق وبلاد فارس · معركة ذات السلاسل عام ١٢هـ/٦٣٣م بقيادة خالد بن الوليد رضي الله عنه ضد الدولة الساسانية بقيادة هرمز بن أردشير · ياقوت الحموي في «معجم البلدان» ذكر السيدان (السادة) والشجي (الشقايا) وحومان (حومة) والدو (الدبدبة) |
لماذا كانت لأرض الكويت أهمية قبل الإسلام وبعده؟
لموقعها بين شبه الجزيرة العربية والعراق وبلاد فارس؛ فكانت موطنًا لقبائل عربية وممرًا للقوافل التجارية ومحطة مهمة في طريق الحج والتجارة.
الدرس الثاني: هجرة العتوب ونشأة نظام الحكم
العتوب: اسم مشتق من الفعل «عتب» أي ارتحل، وهو حلف أسري ضم أسرًا عربية أبرزها آل صباح وآل خليفة وآل الجلاهمة.
الكوت: الحصن أو البناء الصغير الذي يحفظ الزاد والذخيرة لحماية السفن والبضائع.
ما خط سير هجرة العتوب وأسبابها؟
باقي هذا القسم مقفل افتح المذكرة كاملة
٣
الجغرافيا وفهم العالم من حولنا
الفصل الثالث · صفحات 67–88الدرس الأول: مدخل إلى علم الجغرافيا
ما أصل كلمة الجغرافيا ومعناها اللغوي؟
يونانية من مقطعين: جيو (الأرض) وغرافيا (الوصف أو الكتابة)، فمعناها علم وصف الأرض.
علم الجغرافيا: العلم الذي يدرس سطح الأرض وما عليه من مظاهر طبيعية (تضاريس ومياه ومناخ ونبات) وبشرية (مدن وسكان وأنشطة اقتصادية)، ويبحث في توزيعها وتفسير العلاقات المتبادلة بينها وأثرها في حياة الإنسان.
عدّد أهمية علم الجغرافيا.
١) فهم خصائص الموقع الطبيعية والبشرية · ٢) معرفة حدود الدولة للمحافظة على أمنها وسيادتها · ٣) تفسير أثر مظاهر السطح والمناخ في حياة الإنسان · ٤) فهم أسباب توزيع السكان لتوفير الخدمات ودعم خطط التنمية · ٥) المساعدة في تخطيط المدن بتحديد مواقع المشروعات والطرق والمدن.
المكان: جزء من سطح الأرض يتميز بخصائص طبيعية وبشرية تجعله مختلفًا عن غيره (دولة أو مدينة أو قرية أو جزيرة أو منطقة صحراوية أو ساحلية).
ما الأسئلة التي يطرحها الجغرافي عن المكان؟
١) ما الذي يميز هذا المكان؟ · ٢) لماذا ظهرت هذه الخصائص هنا؟ · ٣) ما العوامل التي أثرت فيه؟ · ٤) كيف أثرت هذه الخصائص في حياة الإنسان؟
ما خطوات الجغرافي وأدواته في دراسة الظواهر؟
الخطوات: الملاحظة · جمع المعلومات · التحليل · فهم الظواهر. الأدوات: الخرائط · الصور · الجداول الإحصائية · الرسوم البيانية · نظم المعلومات الجغرافية (GIS).
ماذا نتعلم من شاهد دراسة الجغرافي لمناطق الكويت؟
أن الجغرافيا ليست مجرد دراسة للخرائط أو معرفة أسماء الأماكن، بل علم يساعد على فهم خصائص الأماكن وتفسير أسبابها والعوامل المؤثرة فيها بالملاحظة وجمع المعلومات وتحليلها.
الأنشطة والتقويم
فسّر العبارة: «تتجلى أهمية علم الجغرافيا في العديد من المجالات التي تؤدي دورًا مهمًا في فهم العالم من حولنا».
لأنه يساعد على: ١) فهم خصائص الموقع الطبيعية والبشرية · ٢) معرفة حدود الدولة للمحافظة على أمنها وسيادتها · ٣) تفسير أثر مظاهر السطح والمناخ في حياة الإنسان · ٤) فهم أسباب توزيع السكان لتوفير الخدمات ودعم خطط التنمية · ٥) المساعدة على تخطيط المدن بتحديد مواقع المشروعات والطرق والمدن.
هل يمكن للجغرافي دراسة منطقة ما دون استخدام الخرائط أو الصور؟ ولماذا؟
الإجابة: لا · السبب: لأن الخرائط والصور من أدوات الجغرافي الأساسية في دراسة الظواهر، وتعينه على الملاحظة وجمع المعلومات وتحليلها وفهم طبيعة المكان.
لو طُلب منك دراسة منطقة جديدة من مناطق الكويت فما الخطوات والأدوات التي ستستخدمها؟
الخطوات: ١) الملاحظة · ٢) جمع المعلومات · ٣) التحليل · ٤) فهم الظواهر الطبيعية والبشرية. الأدوات: الخرائط · الصور · الجداول الإحصائية · الرسوم البيانية · نظم المعلومات الجغرافية (GIS).
الدرس الثاني: الموقع الجغرافي وأثره
الموقع الجغرافي: موضع الدولة على سطح الأرض بالنسبة لما يحيط بها من دول ومسطحات مائية ومعالم طبيعية وبشرية.
باقي هذا القسم مقفل افتح المذكرة كاملة
٤
جغرافيا الكويت: المكان وحياة الإنسان
الفصل الرابع · صفحات 91–113الدرس الأول: الموقع الجغرافي لدولة الكويت
أين تقع الكويت؟ وما أنشطتها البحرية القديمة؟
عند رأس الخليج العربي في شمال شرق شبه الجزيرة العربية، حلقة وصل للتجارة بين الجزيرة العربية والعراق وبلاد فارس والهند والشام؛ ومن أنشطتها: التجارة البحرية · صيد الأسماك · الغوص على اللؤلؤ.
| الجانب | التفاصيل |
|---|---|
| الموقع الفلكي | بين دائرتي عرض ٢٨٫٦° و٣٠٫٦° شمال خط الاستواء (مناخ صحراوي جاف: صيف شديد الحرارة وأمطار قليلة) · وبين خطي طول ٤٦٫٣٠° و٤٨٫٣٠° شرق جرينتش (يحدد التوقيت الرسمي) |
| الموقع النسبي | الركن الشمالي الشرقي من شبه الجزيرة العربية والجزء الجنوبي الغربي من آسيا · المساحة نحو ١٧٬٨١٨ كم² · يحدها شرقًا الخليج العربي، وشمالًا وشمال غرب العراق، وجنوبًا وجنوب غرب السعودية |
الأنشطة والتقويم
لاحظ خريطة الكويت (شكل ١٧) وحدد جهات الأماكن التي تحيط بها: السعودية · العراق · قارة آسيا · الخليج العربي.
الخليج العربي: شرقًا · العراق: شمالًا وشمال غربًا · السعودية: جنوبًا وجنوب غربًا · قارة آسيا: تقع الكويت في جزئها الجنوبي الغربي.
فسّر كيف أسهم موقع الكويت على رأس الخليج العربي في تنوع أنشطتها الاقتصادية عبر العصور؟
كانت حلقة وصل وممرًا للتجارة بين شبه الجزيرة العربية والعراق وبلاد فارس والهند والشام، وجعلها موقعها الساحلي ميناءً طبيعيًا ومحطة للسفن التجارية القادمة من الشرق والغرب، فازدهرت التجارة البحرية وصيد الأسماك والغوص على اللؤلؤ.
استنتج أثر الموقع الفلكي في خصائص مناخ الكويت، موضحًا سبب ارتفاع الحرارة صيفًا.
وقوعها بين دائرتي عرض ٢٨٫٦° و٣٠٫٦° شمالًا جعلها ضمن نطاق المناخ الصحراوي الجاف: صيف شديد الحرارة وأمطار قليلة شتاءً. وسبب ارتفاع الحرارة صيفًا: شدة الإشعاع الشمسي وطول ساعات النهار وصفاء السماء في معظم أيام الصيف.
الدرس الثاني: مظاهر سطح الأرض في الكويت
ما مميزات سطح الكويت؟
الانبساط والاستواء مع تلال قليلة الارتفاع، وينحدر تدريجيًا من الغرب إلى الشرق نحو الخليج.
| المظهر | التفاصيل والأمثلة |
|---|---|
| الهضاب | أرض مرتفعة منبسطة واسعة · هضبة الأحمدي جنوبًا (١٢٥–١٣٧ م) |
| التلال | شمالية: جال الزور (حافة صخرية بمحاذاة الساحل الشمالي الغربي لجون الكويت) وكراع المرو واللياح · جنوبية: تل وارة وتلال برقان |
| السهول | سهل الدبدبة (غرب وجنوب) · سهل العدان (جنوب) |
| الوديان | مجارٍ مائية قديمة جفت · وادي الباطن على الحدود الغربية · منخفض أم الرمم شمال شرق |
| الكثبان الرملية | تجمعات رملية بفعل الرياح: الهويملية · أم نقا · الصقيهية |
| الخباري | منخفضات صحراوية تتجمع فيها مياه الأمطار مؤقتًا: أم العيش · الروضتين |
باقي هذا القسم مقفل افتح المذكرة كاملة
٥
النزاهة ومواجهة الجرائم المالية
الفصل الخامس · صفحات 117–138الدرس الأول: النزاهة ودورها في حماية المجتمع
النزاهة: التحلي بالصدق والأمانة والعدل، والابتعاد عن الغش والفساد واستغلال السلطة أو النفوذ لتحقيق مصالح شخصية بصورة غير مشروعة.
ما صور النزاهة في السلوك اليومي؟
احترام القوانين والمحافظة على الحقوق · أداء الواجبات بإخلاص وأمانة · رفض الكذب والغش والخداع.
ما أهمية النزاهة في حياة الفرد والمجتمع؟
١) دعم الأمن والاستقرار وترسيخ العدالة · ٢) تعزيز الثقة والتعاون بين الأفراد · ٣) حماية الحقوق والممتلكات والمال العام والحد من الفساد.
ماذا نتعلم من موقف عمر بن الخطاب رضي الله عنه في السوق؟
رأى إبلًا سمانًا لابنه عبد الله بن عمر فسأله فذكر أنه اشتراها هزيلة وأرسلها مع إبل الصدقة، فأمره ببيعها وأخذ رأس ماله ورد الربح لبيت مال المسلمين؛ فيبرز النزاهة والعدل وعدم استغلال المنصب لمصلحة شخصية. (ومن الأدلة: سورة النحل ٩٠، وحديث «عليكم بالصدق».)
الأنشطة والتقويم
فكّر وأجب: كيف تسهم النزاهة في حماية المجتمع وتحقيق الأمن والاستقرار موضحًا أثرها في تعزيز الثقة؟
تدعم الأمن والاستقرار وترسخ العدالة، وتعزز الثقة والتعاون بين أفراد المجتمع، وتحمي الحقوق والممتلكات والمال العام وتحد من الفساد؛ فتزداد ثقة الأفراد ببعضهم وتعاونهم.
اتخذ قرارًا: طُلب منك مخالفة قانون معين لمصلحة شخصية لأحد معارفك. (نموذج إجابة)
القرار: أرفض مخالفة القانون. الأسباب: لأن النزاهة التزام بالصدق والأمانة والعدل وعدم استغلال النفوذ لمصلحة شخصية، ومخالفة القانون تُخلّ بالعدالة وتضعف الثقة وتضر بالحقوق.
اقرأ قصة عمر بن الخطاب رضي الله عنه وعبّر بأسلوبك في فقرة مترابطة: (أ) الموقف في السوق (ب) كيف عكس النزاهة والعدل (جـ) القيم والدروس.
دخل عمر رضي الله عنه السوق فرأى إبلًا سمانًا، فعلم أنها لابنه عبد الله، فسأله فأخبره أنها هزيلة اشتراها وأرسلها مع إبل الصدقة. فأمره ببيعها وأخذ رأس ماله ورد الربح لبيت مال المسلمين، فعكس النزاهة والعدل بحرصه على عدم استغلال المنصب أو النفوذ لتحقيق مصلحة شخصية حتى لابنه. ومن القيم والدروس: النزاهة · العدل · الأمانة · عدم استغلال المنصب.
الدرس الثاني: مواجهة الجريمة وأدوار المؤسسات
مواجهة الجريمة: مجموعة الجهود والإجراءات التي تهدف إلى الحد من الجرائم ومنع انتشارها وحماية المجتمع من آثارها.
ما أهداف مواجهة الجريمة؟
١) حماية الأرواح والممتلكات وتعزيز الأمن والاستقرار · ٢) ترسيخ احترام القانون والحد من السلوكيات المنحرفة.
| المؤسسة | دورها |
|---|---|
| الأسرة | غرس القيم الدينية والأخلاقية وتوجيه الأبناء وحمايتهم من السلوكيات المنحرفة |
| المدرسة | تنمية الوعي القانوني والأخلاقي والتوعية بمخاطر الجريمة وتعزيز السلوك الإيجابي |
| المؤسسات الأمنية | تطبيق القوانين وحماية المجتمع ونشر التوعية الأمنية |
| المؤسسات الإعلامية | بث الثقافة القانونية والتوعية بمخاطر الجريمة وتوجيه الرأي العام |
باقي هذا القسم مقفل افتح المذكرة كاملة
✎
اختبر نفسك
اختر الإجابة وسيظهر الصواب فورًاباقي هذا القسم مقفل افتح المذكرة كاملة
★ نصائح ليلة الاختبار
١) احفظ التواريخ: اتفاقية الحماية ١٨٩٩م · معركة الجهراء ١٠ أكتوبر…
باقي هذا القسم مقفل افتح المذكرة كاملة