🎨 السؤال بالخط الأزرق · الإجابة بالخط الأخضر. المرجع الوحيد: كتاب الطالب.
م
مقدمة الكتاب وفهرسه
صفحات ١–١٥ · الغلاف والمقدمة والفهرس وورقة المتابعةبيانات الكتاب (الغلاف وصفحتا الحقوق ص ١–٣)
كتاب «مادة القرآن الكريم» – الصف الأول – الفصل الدراسي الأول – المرحلة الابتدائية – وزارة التربية – دولة الكويت.
ما اسم الكتاب وما صفّه وفصله؟
مادة القرآن الكريم · الصف الأول · الفصل الدراسي الأول · المرحلة الابتدائية (وزارة التربية – دولة الكويت).
ماذا تُظهر صورة الغلاف؟
معلمة محجبة تجلس على أريكة تحمل مصحفًا مفتوحًا، عن يمينها طفلة بحجاب وردي، وعن يسارها ولد بثوب أبيض وغترة (مشهد تعليم القرآن للأطفال).
| البيان | ما ورد في الكتاب |
|---|---|
| الإشراف العام | أ. أسعد علي المانع |
| رئيس فريق عمل تطوير وإعادة بناء وتأليف المنهج | أ/ فهد عبد الرحمن المري |
| أعضاء فريق العمل | أ. مشعل بلوي ياسين · أ. أسامة بدر البحوه · أ. نورة مطلق الظفيري · أ. أيوب أحمد الكندري · أ. حنان يوسف اليعقوب · أ. عفاف نشمي الماجدي · أ. مريم عبدالعزيز الخليفي · أ. منيرة عبدالكريم المرجان · أ. شيخة محمد العمر |
| رئيس المؤلفين | أ/ نادية إبراهيم الربيعان |
| المؤلفون | د. سعد سعود العتيبي · د. عواطف محمد العبدالهادي · أ. عادل عبدالحليم وجيه · أ. عائشة حسن الفارس · أ. خيري محمد فايد · أ. الجازي شافي العجمي · أ. فهد عبدالرحمن المري · أ. نورة مطلق الظفيري ·… |
باقي هذا القسم مقفل افتح المذكرة كاملة
١
الوحدة الأولى: القرآن الكريم كلام الله · الفاتحة · الناس
صفحات ١٦–٣٥ · الدروس ١–٣ وتقويم الوحدةمعايير المنهج ونواتج التعلم للوحدة الأولى (ص ١٦–١٧)
دروس الوحدة التعلمية الأولى: ١) القرآن الكريم كلام الله تعالى · ٢) سورة الفاتحة · ٣) سورة الناس.
ما دروس الوحدة التعلمية الأولى؟
١) القرآن الكريم كلام الله تعالى · ٢) سورة الفاتحة · ٣) سورة الناس.
| المجال | المعيار | مؤشرات الأداء | نواتج التعلم |
|---|---|---|---|
| علوم القرآن الكريم | فهم أن القرآن الكريم هو كلام الله. | ١) يردد معنى القرآن الكريم · ٢) يحوّط صورة المصحف الشريف · ٣) يستمع إلى النصوص الشرعية الدالة على آداب تلاوة القرآن الكريم. | ١) الاستعاذة بالله تعالى والبسملة قبل قراءة القرآن · ٢) الاستماع للقرآن الكريم عند تلاوته. |
| حفظ القرآن الكريم وتجويده | حفظ السور المقررة وتلاوتها وإدراك معانيها · معرفة الرسم الإملائي والرسم العثماني للآيات المقررة. | ١) يستمع لتلاوة سورتي الفاتحة والناس · ٢) يضع دائرة حول عدد آيات سورة الفاتحة · ٣) يتوصل إلى معنى مفردات الآيات من خلال الصور والمرادف · ٤) يقلّد تلاوة معلمه · ٥) يتلو السورتين تلاوة متقنة · ٦) يبيّن المعنى الإجمالي للسورتين · ٧) يحفظ السورتين · ٨) يرسم حرفي الألف والباء · ٩) ينطق حرفي الألف والباء. | ١) الحفظ المتقن للنصوص المقررة · ٢) إظهار الاعتزاز بحفظ النصوص القرآنية حفظًا مجودًا · ٣) تطبيق الآداب والسلوكيات الواردة في النصوص عند التعامل مع الآخرين · ٤) إجادة رسم حرفي الألف والباء ونطقهما. |
| القيمة التربوية | رقم الدرس | مهارات القرن الحادي والعشرين |
|---|---|---|
| حب القرآن الكريم | الأول | التعرّف |
| الشكر | الثاني | المقارنة والتمييز |
| الوقاية | الثالث | مهارة الكتابة |
ما معيار علوم القرآن الكريم في الوحدة الأولى؟
فهم أن القرآن الكريم هو كلام الله.
ما القيم التربوية للدروس الثلاثة؟
الأول: حب القرآن الكريم · الثاني: الشكر · الثالث: الوقاية.
ما الحرفان اللذان يتعلمهما الطفل في هذه الوحدة؟
حرفا الألف (أ) والباء (ب) رسمًا ونطقًا.
الدرس الأول: القرآن الكريم كلام الله تعالى (علوم القرآن الكريم) (ص ١٧–٢٠)
القرآن الكريم: كلام الله تعالى المنزَّل على رسولنا محمد ﷺ.
ماذا سنتعلم من الدرس الأول؟
١) معنى القرآن الكريم · ٢) آداب تلاوة القرآن الكريم.
باقي هذا القسم مقفل افتح المذكرة كاملة
٢
الوحدة الثانية: سورة الفلق · سورة الإخلاص
صفحات ٣٦–٥١ · الدرسان ٤–٥ وتقويم الوحدةمعايير المنهج ونواتج التعلم للوحدة الثانية (ص ٣٦–٣٧)
دروس الوحدة التعلمية الثانية: ٤) سورة الفلق · ٥) سورة الإخلاص.
| المجال | المعيار | مؤشرات الأداء | نواتج التعلم |
|---|---|---|---|
| حفظ القرآن الكريم وتجويده | حفظ السور المقررة من القرآن الكريم وتلاوتها وإدراك معانيها · معرفة رسم حروف (التاء – الثاء – الحاء). | ١) يستمع لتلاوة سورتي الفلق والإخلاص · ٢) يتعرف نوع السورتين وعدد آياتهما · ٣) يتوصل إلى معنى مفردات الآيات من خلال الأنشطة · ٤) يبيّن المعنى الإجمالي للسورتين · ٥) يقلّد تلاوة معلمه · ٦) يتلو السورتين تلاوة متقنة · ٧) يحفظ السورتين · ٨) يرسم حروف (التاء – الثاء – الحاء) · ٩) ينطق حروف (التاء – الثاء – الحاء). | ١) الحفظ المتقن للنصوص المقررة · ٢) إظهار الاعتزاز بحفظ النصوص حفظًا مجودًا · ٣) تطبيق الآداب والسلوكيات الواردة في النصوص عند التعامل مع الآخرين · ٤) إجادة رسم حروف (التاء – الثاء – الحاء) ونطقها. |
| القيمة التربوية | رقم الدرس | مهارات القرن الحادي والعشرين |
|---|---|---|
| ذكر الله | الرابع | الرفاهية النفسية |
| الإخلاص | الخامس | تأصيل القيم |
| الاستنتاج | ||
| الاستدلال |
ما دروس الوحدة الثانية؟
الدرس الرابع: سورة الفلق · الدرس الخامس: سورة الإخلاص.
ما الحروف التي يتعلمها الطفل في الوحدة الثانية؟
التاء (ت) والثاء (ث) والحاء (ح).
ما القيمتان التربويتان في الوحدة؟
باقي هذا القسم مقفل افتح المذكرة كاملة
٣
الوحدة الثالثة: قصة نزول القرآن · سورة المسد · سورة النصر
صفحات ٥٢–٧١ · الدروس ٦–٨ وتقويم الوحدةمعايير المنهج ونواتج التعلم للوحدة الثالثة (ص ٥٢–٥٣)
دروس الوحدة التعلمية الثالثة: ٦) قصة نزول القرآن الكريم على النبي ﷺ · ٧) سورة المسد · ٨) سورة النصر.
| المجال | المعيار | مؤشرات الأداء | نواتج التعلم |
|---|---|---|---|
| علوم القرآن الكريم | التعرف على قصة نزول الوحي في غار حراء. | ١) يتعرف قصة بدء نزول القرآن الكريم · ٢) يستمع إلى الآيات من سورة العلق من المعلم. | سرد قصة نزول الوحي بأسلوبه. |
| حفظ القرآن الكريم وتجويده | حفظ السور المقررة وتلاوتها وإدراك معانيها · معرفة بعض أحكام التجويد وكيفية نطق الحروف. | ١) يستمع لتلاوة سورتي «الكافرون والكوثر» (كما هو مطبوع في الكتاب) · ٢) يتعرف نوع السورتين وعدد آياتهما · ٣) يتوصل إلى معنى المفردات · ٤) يبيّن المعنى الإجمالي · ٥) يقلّد تلاوة معلمه لسورتي المسد والنصر · ٦) يتلو سورتي المسد والنصر تلاوة متقنة · ٧) يبيّن المعنى الإجمالي · ٨) يحفظ سورتي المسد والنصر · ٩) يرسم حرفي الجيم والخاء · ١٠) ينطق حرفي الجيم والخاء. | ١) الحفظ المتقن للنصوص المقررة · ٢) إظهار الاعتزاز بحفظ النصوص حفظًا مجودًا · ٣) تطبيق الآداب والسلوكيات الواردة في النصوص عند التعامل مع الآخرين · ٤) إجادة رسم حرفي الجيم والخاء ونطقهما. |
| رقم الدرس | القيمة التربوية |
|---|---|
| السادس | الإيمان بالله تعالى |
| السابع | حب النبي ﷺ |
| الثامن | العبادة |
| مهارات القرن الحادي والعشرين |
|---|
| التذكّر |
| الرفاهية النفسية |
| الكتابة |
| الفهم |
ما دروس الوحدة الثالثة؟
السادس: قصة نزول القرآن الكريم على النبي ﷺ · السابع: سورة المسد · الثامن: سورة النصر.
ما معيار علوم القرآن في هذه الوحدة؟
التعرف على قصة نزول الوحي في غار حراء.
ما الحرفان اللذان يتعلمهما الطفل في الوحدة الثالثة؟
حرفا الجيم (ج) والخاء (خ).
ما الملاحظة على مؤشرات الأداء في الوحدة الثالثة؟
باقي هذا القسم مقفل افتح المذكرة كاملة
٤
الوحدة الرابعة: سورة الكافرون · سورة الكوثر
صفحات ٧٢–٨٧ · الدرسان ٩–١٠ وتقويم الوحدةمعايير المنهج ونواتج التعلم للوحدة الرابعة (ص ٧٢–٧٣)
دروس الوحدة التعلمية الرابعة: ٩) سورة الكافرون · ١٠) سورة الكوثر.
| المجال | المعيار | مؤشرات الأداء | نواتج التعلم |
|---|---|---|---|
| حفظ القرآن الكريم وتجويده | حفظ السور المقررة وتلاوتها وإدراك معانيها · معرفة بعض أحكام التجويد وكيفية نطق الحروف. | ١) يستمع لتلاوة سورتي الكافرون والكوثر · ٢) يتعرف نوع السورتين وعدد آياتهما · ٣) يتوصل إلى معنى المفردات · ٤) يبيّن المعنى الإجمالي · ٥) يقلّد تلاوة معلمه · ٦) يتلو السورتين تلاوة متقنة · ٧) يبيّن المعنى الإجمالي · ٨) يحفظ السورتين · ٩) يرسم حرفي الدال والراء · ١٠) ينطق حرفي الدال والراء. | ١) الحفظ المتقن للنصوص المقررة · ٢) إظهار الاعتزاز بحفظ النصوص حفظًا مجودًا · ٣) تطبيق الآداب والسلوكيات الواردة في النصوص · ٤) إجادة رسم حرفي الدال والراء ونطقهما. |
| رقم الدرس | القيمة التربوية |
|---|---|
| التاسع | الإخلاص |
| العاشر | الطاعة |
| مهارات القرن الحادي والعشرين |
|---|
| الاستكشاف والتقصّي |
| الاستدلال |
| الاستنتاج |
| التخيّل والتصوّر |
ما دروس الوحدة الرابعة؟
التاسع: سورة الكافرون · العاشر: سورة الكوثر.
ما الحرفان اللذان يتعلمهما الطفل في الوحدة الرابعة؟
حرفا الدال (د) والراء (ر).
ما القيمتان التربويتان في الوحدة الرابعة؟
الإخلاص (الدرس التاسع) · الطاعة (الدرس العاشر).
باقي هذا القسم مقفل افتح المذكرة كاملة
★
المراجع وخاتمة الكتاب
صفحات ٨٨–٩٠ (المراجع ص ٨٧ المطبوعة)المراجع (ص ٨٧ المطبوعة)
| م | اسم الكتاب |
|---|---|
| ١ | القرآن الكريم |
| ٢ | الإتقان في علوم القرآن – جلال الدين السيوطي |
باقي هذا القسم مقفل افتح المذكرة كاملة
✎
اختبر نفسك
اختر الإجابة وسيظهر الصواب فورًاباقي هذا القسم مقفل افتح المذكرة كاملة
★ نصائح ليلة الاختبار
١) عدد آيات السور: الفاتحة ٧ · الناس ٦ · الفلق ٥ · الإخلاص ٤ ·…
باقي هذا القسم مقفل افتح المذكرة كاملة