🎨 السؤال بالأزرق · اضغط على السؤال لتظهر الإجابة بالأخضر. المرجع الوحيد: كتاب الطالب.
١
العالم الرقمي
صفحات ١٣–٥١أولًا: اختر الإجابة الصحيحة
١) الحاسوب جهاز يساعد الإنسان على أداء المهام بـ: (أ) صعوبة وبطء (ب) سهولة وسرعة ودقة (ج) تعب وإهمال
(ب) سهولة وسرعة ودقة
٢) يساعدنا الحاسوب على التواصل مع الآخرين إذا كان متصلًا بـ: (أ) الطابعة (ب) السماعات (ج) شبكة الإنترنت
(ج) شبكة الإنترنت
٣) أي مكان من الأماكن الآتية يُستخدم فيه الحاسوب؟ (أ) المطار (ب) الأسلاك (ج) الظرف
(أ) المطار
٤) الطبيب يستخدم الحاسوب لعرض صورة: (أ) الكرة (ب) الأشعة (ج) القلم
(ب) الأشعة
٥) بواسطة الإنترنت نتواصل مع عائلتنا وأصدقائنا بـ: (أ) الأسلاك فقط (ب) الورق (ج) الصوت والصورة
(ج) الصوت والصورة
٦) للبحث عن معلومة بسرعة نستخدم: (أ) الحاسوب (ب) الكتب المكدسة (ج) الظرف
(أ) الحاسوب
٧) أول قاعدة سلامة في المختبر أن ندخله: (أ) بالركض (ب) بهدوء وانتظام (ج) بفوضى
(ب) بهدوء وانتظام
٨) في الجلسة الصحيحة تكون الشاشة على مستوى: (أ) القدمين (ب) الأرض (ج) العين
(ج) العين
٩) في الجلسة الصحيحة يكون الظهر: (أ) مستقيمًا (ب) منحنيًا نحو الشاشة (ج) مائلًا
(أ) مستقيمًا
١٠) في الجلسة الصحيحة تكون القدمان: (أ) مرفوعتين (ب) مستويتين على الأرض (ج) متشابكتين على الكرسي
(ب) مستويتين على الأرض
١١) الذي نبعده عن الحاسوب هو: (أ) الشاشة (ب) لوحة المفاتيح (ج) السوائل
(ج) السوائل
١٢) أي مما يأتي لا نفعله في المختبر؟ (أ) العبث بالأسلاك والأجهزة (ب) الجلوس بظهر مستقيم (ج) الدخول بانتظام
(أ) العبث بالأسلاك والأجهزة
١٣) من مكونات جهاز الحاسوب الأساسية: (أ) الظرف (ب) وحدة المعالجة المركزية (ج) الكرة الأرضية
(ب) وحدة المعالجة المركزية
١٤) الفأرة من وحدات: (أ) الإخراج (ب) المعالجة (ج) الإدخال
(ج) الإدخال
١٥) الطابعة من وحدات: (أ) الإخراج (ب) الإدخال (ج) المعالجة
(أ) الإخراج
١٦) الميكروفون من وحدات: (أ) الإخراج (ب) الإدخال (ج) المعالجة
(ب) الإدخال
١٧) السماعات من وحدات: (أ) الإدخال (ب) المعالجة (ج) الإخراج
(ج) الإخراج
١٨) وحدة المعالجة المركزية تستقبل البيانات من وحدات: (أ) الإدخال (ب) الإخراج (ج) الأسلاك
(أ) الإدخال
١٩) نشغّل جهاز الحاسوب بالضغط على زر: (أ) السكون (ب) التشغيل (ج) الرجوع
(ب) التشغيل
٢٠) الخيار الذي يُبقي الجهاز يعمل والتطبيقات مفتوحة هو: (أ) إيقاف التشغيل (ب) إعادة التشغيل (ج) سكون
(ج) سكون
٢١) لإعادة تشغيل الجهاز من وضع السكون: (أ) نحرّك الفأرة (ب) نفتح الطابعة (ج) نفصل الأسلاك
(أ) نحرّك الفأرة
٢٢) الخيار الذي يغلق كل التطبيقات ثم يعيد الجهاز تشغيل نفسه هو: (أ) سكون (ب) إعادة التشغيل (ج) الرسام
(ب) إعادة التشغيل
٢٣) رمز الهلال في قائمة التشغيل يدل على: (أ) إيقاف التشغيل (ب) إعادة التشغيل (ج) سكون
(ج) سكون
٢٤) نظام تشغيل النوافذ يُسمّى: (أ) Windows (ب) Word (ج) Paint
(أ) Windows
٢٥) شعار نظام Windows يتكون من: (أ) دائرتين (ب) أربعة مربعات (ج) مثلث
(ب) أربعة مربعات
٢٦) أول خطوة في ترتيب إيقاف تشغيل الجهاز (مشروع ٢) هي الضغط على: (أ) إيقاف التشغيل (ب) السكون (ج) زر بدء
(ج) زر بدء
ثانيًا: أكمل الفراغ
١) الحاسوب جهاز يساعد الإنسان على أداء المهام بسهولة و… و دقة.
سرعة
٢) يُستخدم الحاسوب في المدارس و… والطبيب والجمعية والمطار.
المنزل
٣) الإنترنت يساعدنا على … مع الجميع.
التواصل
٤) ندخل المختبر بهدوء و….
انتظام
٥) في الجلسة الصحيحة تكون الشاشة على مستوى ….
العين
٦) نُبعد … عن الحاسوب.
السوائل
٧) لا نعبث بـ … والأجهزة.
الأسلاك
٨) اسم الروبوت الذي يساعدنا في دروسنا هو ….
جالبوت
٩) يتكون الحاسوب من وحدات الإدخال والإخراج ووحدة ….
المعالجة المركزية
١٠) وحدات … نُدخل من خلالها البيانات إلى الحاسوب.
الإدخال
١١) وحدات … يتم من خلالها الحصول على المعلومات.
الإخراج
١٢) من وحدات الإدخال: الفأرة وعصا التحكم و… وشاشة اللمس والكاميرا ولوحة المفاتيح.
الميكروفون
١٣) من وحدات الإخراج: الطابعة ومكبرات الصوت والسماعات وجهاز العرض و….
الشاشة
١٤) وحدة المعالجة المركزية تستقبل البيانات وتعالجها وترسل … إلى وحدات الإخراج.
المعلومات
١٥) نشغّل الحاسوب بالضغط على زر … من وحدة المعالجة المركزية.
التشغيل
١٦) في خيار السكون يظل الجهاز يعمل والتطبيقات ….
مفتوحة
١٧) إيقاف التشغيل يغلق كافة … ويوقف تشغيل الجهاز.
التطبيقات
١٨) للحاسوب … خاصة تظهر على الشاشة عندما نفتح البرامج والألعاب.
نوافذ
١٩) لكل نافذة شكل و… يمكنني رؤيتها.
حدود
٢٠) في مشروع (٣) الشاشة وحدة ….
إخراج
ثالثًا: ضع ✓ أو ✗
١) الحاسوب يساعدنا على أداء المهام بسهولة وسرعة ودقة.
✓
٢) لا يُستخدم الحاسوب في المطار.
✗ — الصواب: يُستخدم الحاسوب في المدارس والمنزل والطبيب والجمعية والمطار.
٣) الإنترنت يساعدنا على التواصل مع الجميع.
✓
٤) ندخل المختبر بالركض.
✗ — الصواب: ندخل المختبر بهدوء وانتظام.
٥) يكون الظهر مستقيمًا في الجلسة الصحيحة.
✓
٦) نضع الماء بجانب لوحة المفاتيح.
✗ — الصواب: نُبعد السوائل عن الحاسوب.
٧) يجوز العبث بالأسلاك.
✗ — الصواب: لا نعبث بالأسلاك والأجهزة.
٨) الشاشة في الجلسة الصحيحة على مستوى العين.
✓
٩) الفأرة من وحدات الإخراج.
✗ — الصواب: الفأرة من وحدات الإدخال.
١٠) الطابعة من وحدات الإخراج.
✓
١١) الكاميرا من وحدات الإدخال.
✓
١٢) الشاشة من وحدات الإدخال.
✗ — الصواب: الشاشة من وحدات الإخراج.
١٣) لوحة المفاتيح وحدة إدخال.
✓
١٤) وحدة المعالجة المركزية ترسل المعلومات إلى وحدات الإخراج.
✓
١٥) نشغّل الحاسوب بالضغط على زر التشغيل من وحدة المعالجة المركزية.
✓
١٦) في السكون تُغلق كل التطبيقات.
✗ — الصواب: في السكون يظل الجهاز يعمل والتطبيقات مفتوحة.
١٧) رمز الهلال يدل على إعادة التشغيل.
✗ — الصواب: رمز الهلال يدل على السكون، والسهم الدائري يدل على إعادة التشغيل.
١٨) اسم نظام تشغيل النوافذ Windows.
✓
١٩) Word برنامج له نافذة.
✓
رابعًا: صل / رتّب / صنّف
| المجموعة أ | المجموعة ب |
|---|---|
| ١) الطبيب | (أ) كاونتر المسافرين |
| ٢) المطار | (ب) صورة أشعة |
| ٣) الجمعية | (ج) نقطة البيع |
| ٤) المدرسة | (د) تلاميذ أمام الحاسوب |
١) صل كل مكان باستخدام الحاسوب فيه:
١←ب · ٢←أ · ٣←ج · ٤←د
| المجموعة أ | المجموعة ب |
|---|---|
| ١) الدخول إلى المختبر | (أ) تُبعد عن الحاسوب |
| ٢) الجلوس | (ب) لا نعبث بها |
| ٣) السوائل | (ج) بهدوء وانتظام |
| ٤) الأسلاك | (د) الظهر مستقيم |
٢) صل كل قاعدة بما يناسبها:
١←ج · ٢←د · ٣←أ · ٤←ب
| المجموعة أ | المجموعة ب |
|---|---|
| ١) الفأرة | (أ) وحدة إخراج |
| ٢) الطابعة | (ب) وحدة إدخال |
| ٣) الكاميرا | |
| ٤) السماعات |
٣) صل كل جهاز بنوع وحدته:
١←ب · ٢←أ · ٣←ب · ٤←أ
| المجموعة أ | المجموعة ب |
|---|---|
| ١) هلال | (أ) إيقاف التشغيل |
| ٢) سهم دائري | (ب) إعادة التشغيل |
| ٣) رمز power | (ج) سكون |
٤) صل كل رمز بالخيار المناسب:
١←ج · ٢←ب · ٣←أ
| المجموعة أ | المجموعة ب |
|---|---|
| ١) Windows | (أ) نظام تشغيل النوافذ |
| ٢) Microsoft Teams | (ب) روبوت ذكي صديقنا |
| ٣) جالبوت | (ج) خدمة المحادثة الذكية من وزارة التربية |
| ٤) حمد شات | (د) تطبيق الفصل الرقمي |
٥) صل كل اسم بما يناسبه:
١←أ · ٢←د · ٣←ب · ٤←ج
| المجموعة أ | المجموعة ب |
|---|---|
| ١) وحدات الإدخال | (أ) نُدخل منها البيانات |
| ٢) وحدة المعالجة المركزية | (ب) نحصل منها على المعلومات |
| ٣) وحدات الإخراج | (ج) تعالج البيانات |
٦) صل كل مكوّن من مكونات الحاسوب بوظيفته:
١←أ · ٢←ج · ٣←ب
٧) صنّف الآتي إلى وحدات إدخال ووحدات إخراج: الفأرة · الشاشة · عصا التحكم · السماعات · لوحة المفاتيح · جهاز العرض · شاشة اللمس · مكبرات الصوت
وحدات الإدخال: الفأرة · عصا التحكم · لوحة المفاتيح · شاشة اللمس — وحدات الإخراج: الشاشة · السماعات · جهاز العرض · مكبرات الصوت
خامسًا: أجب / علّل / عدّد
١) ما الحاسوب؟
جهاز يساعد الإنسان على أداء الكثير من المهام بسهولة وسرعة ودقة.
٢) عدّد أماكن استخدام الحاسوب.
المدارس · المنزل · الطبيب · الجمعية · المطار.
٣) اذكر ثلاثًا من مميزات شبكة الإنترنت.
١) التواصل مع العائلة والأصدقاء بالصوت والصورة · ٢) البحث عن معلومة · ٣) إرسال الرسائل بسرعة.
٤) عدّد قواعد السلامة الأربع في المختبر.
١) الدخول بهدوء وانتظام · ٢) الجلسة الصحيحة · ٣) إبعاد السوائل عن الحاسوب · ٤) عدم العبث بالأسلاك والأجهزة.
٥) اذكر شروط الجلسة الصحيحة.
١) الشاشة على مستوى العين · ٢) مسافة مناسبة بين العين والشاشة · ٣) الظهر مستقيم · ٤) القدمان مستويتان على الأرض.
٦) اذكر ثلاثة إرشادات من ملصقات الجلسة السليمة.
«ضع قدميك على الأرض» · «حافظ على مسافة مناسبة من الشاشة» · «اجلس باستقامة وظهرك مستند».
٧) ما مكونات جهاز الحاسوب الأساسية؟
وحدات الإدخال · وحدة المعالجة المركزية · وحدات الإخراج.
٨) اذكر أربع وحدات إدخال.
الفأرة · عصا التحكم · الميكروفون · شاشة اللمس (أو الكاميرا · لوحة المفاتيح).
٩) اذكر ثلاث وحدات إخراج.
الطابعة · السماعات · الشاشة (أو مكبرات الصوت · جهاز العرض).
١٠) ماذا تفعل وحدة المعالجة المركزية؟
١) تستقبل البيانات من وحدات الإدخال · ٢) تعالجها · ٣) ترسل المعلومات إلى وحدات الإخراج.
١١) كيف نشغّل الحاسوب؟
نضغط على زر التشغيل من وحدة المعالجة المركزية.
١٢) ما الخطوات التي تظهر بها خيارات التعامل مع الجهاز؟
١) نضغط على زر بدء · ٢) نضغط على زر التشغيل · ٣) تظهر خيارات التعامل مع الجهاز.
١٣) ما الفرق بين السكون وإيقاف التشغيل؟
السكون: يظل الجهاز يعمل والتطبيقات مفتوحة (نحرك الفأرة لإعادته) · إيقاف التشغيل: تُغلق التطبيقات ويتوقف الجهاز (نضغط زر التشغيل لإعادته).
١٤) ما نظام تشغيل النوافذ؟ وما شعاره؟
Windows · شعاره أربعة مربعات.
١٥) رتّب خطوات إيقاف تشغيل الحاسوب (مشروع ٢).
١) زر بدء · ٢) رمز الطاقة · ٣) إيقاف التشغيل.
١٦) ما اسم تطبيق الفصل الرقمي؟ ومن أين نحمّله؟
Microsoft Teams · من متجر تطبيقات الأجهزة الرقمية.
١٧) ما التحذيران في صفحة الفصل الرقمي؟
الاحتفاظ بكلمة المرور في مكان آمن · عدم مشاركة البيانات مع أي شخص غير موثوق به.
١٨) من حمد في هذا الكتاب؟ وما خدمة حمد شات؟
حمد مساعد تعليمي رقمي ذكي · وحمد شات خدمة المحادثة الذكية من وزارة التربية تقدّم الشروحات المبسطة وتجيب عن الاستفسارات.
٢
الأدوات الرقمية
صفحات ٥٢–٩٣أولًا: اختر الإجابة الصحيحة
١) نتدرب على مهارات الحاسوب الأساسية من خلال برنامج: (أ) Word (ب) Teams (ج) GCompris
(ج) GCompris
٢) الفأرة بالإنجليزية: (أ) Mouse (ب) Keyboard (ج) Enter
(أ) Mouse
٣) مؤشر الفأرة هو: (أ) الزر الأيمن (ب) السهم الذي يتحرك على الشاشة (ج) مفتاح المسافة
(ب) السهم الذي يتحرك على الشاشة
٤) يتحرك مؤشر الفأرة في: (أ) عكس اتجاه الفأرة (ب) اتجاه واحد فقط (ج) نفس اتجاه حركة الفأرة
(ج) نفس اتجاه حركة الفأرة
٥) يساعدنا مؤشر الفأرة في: (أ) اختيار العناصر والضغط عليها (ب) مسح الحرف (ج) طباعة الصور
(أ) اختيار العناصر والضغط عليها
٦) نحرك الفأرة على: (أ) الشاشة (ب) سطح المكتب برفق (ج) لوحة المفاتيح
(ب) سطح المكتب برفق
٧) الزر الأيسر يُستخدم لـ: (أ) إظهار قائمة الخيارات (ب) ترك مسافة (ج) اختيار الأوامر وفتح البرامج وتحريك الأيقونات
(ج) اختيار الأوامر وفتح البرامج وتحريك الأيقونات
٨) نضغط على الزر الأيسر بإصبع: (أ) السبابة (ب) الوسطى (ج) الخنصر
(أ) السبابة
٩) الزر الأيمن يُستخدم لـ: (أ) فتح البرامج بضغطتين (ب) إظهار قائمة الخيارات (ج) مسح الحرف
(ب) إظهار قائمة الخيارات
١٠) نضغط على الزر الأيمن بإصبع: (أ) السبابة (ب) الإبهام (ج) الوسطى
(ج) الوسطى
١١) السحب والإفلات يُستخدم لـ: (أ) نقل الأيقونات والملفات والصور (ب) مسح الحرف (ج) كتابة الأرقام
(أ) نقل الأيقونات والملفات والصور
١٢) أول خطوة في السحب والإفلات: (أ) إفلات الزر (ب) تحديد الصورة بضغطة واحدة (ج) الضغط المزدوج
(ب) تحديد الصورة بضغطة واحدة
١٣) السحب يكون بـ: (أ) الضغط على الزر الأيمن (ب) الضغط على Enter (ج) الضغط المطوّل على الزر الأيسر وتحريك الفأرة
(ج) الضغط المطوّل على الزر الأيسر وتحريك الفأرة
١٤) نفلت الزر الأيسر: (أ) في المكان المطلوب (ب) في بداية السحب (ج) قبل تحديد الصورة
(أ) في المكان المطلوب
١٥) الضغط المزدوج يُستخدم لـ: (أ) إظهار القائمة (ب) فتح البرامج والملفات (ج) إغلاق الجهاز
(ب) فتح البرامج والملفات
١٦) الضغط المزدوج يكون بضغطتين: (أ) بطيئتين (ب) بالزر الأيمن (ج) متتاليتين وسريعتين
(ج) متتاليتين وسريعتين
١٧) لوحة المفاتيح بالإنجليزية: (أ) Keyboard (ب) Mouse (ج) Space
(أ) Keyboard
١٨) تحتوي لوحة المفاتيح على: (أ) أرقام فقط (ب) أرقام وأحرف عربية وإنجليزية ورموز (ج) أحرف عربية فقط
(ب) أرقام وأحرف عربية وإنجليزية ورموز
١٩) مفتاح Enter يُستخدم لـ: (أ) مسح الحرف (ب) ترك مسافة (ج) الانتقال إلى سطر جديد
(ج) الانتقال إلى سطر جديد
٢٠) مفتاح Space يُستخدم لـ: (أ) ترك مسافة بين الأحرف والكلمات (ب) مسح الحرف (ج) سطر جديد
(أ) ترك مسافة بين الأحرف والكلمات
٢١) مفتاح Backspace يُستخدم لـ: (أ) سطر جديد (ب) مسح الحرف (ج) ترك مسافة
(ب) مسح الحرف
٢٢) أول حرف في اسم «حمد» هو: (أ) م (ب) د (ج) ح
(ج) ح
٢٣) الأرقام في لوحة المفاتيح مرتبة: (أ) تصاعديًا من اليسار إلى اليمين (ب) عشوائيًا (ج) تنازليًا من اليسار إلى اليمين
(أ) تصاعديًا من اليسار إلى اليمين
٢٤) ناتج ١ + ٢ هو: (أ) ٢ (ب) ٣ (ج) ٤
(ب) ٣
٢٥) ناتج ٢ + ٢ هو: (أ) ٣ (ب) ٢ (ج) ٤
(ج) ٤
٢٦) في مجلد «رقم» (مشروع ١) نضع: (أ) الأرقام ٨ و٢ و٦ (ب) الحروف م و ف (ج) صور الأسماك
(أ) الأرقام ٨ و٢ و٦
٢٧) في مشروع (٢) نكتب كلمة: (أ) حمد (ب) وطن (ج) سمكة
(ب) وطن
٢٨) الرقم الذي نكتبه بعد «وطن» في سطر جديد: (أ) ٧ (ب) ١٠ (ج) ٢٥
(ج) ٢٥
٢٩) نحفظ اللوحة باسمنا بالضغط على زر: (أ) احفظ (ب) حمّل (ج) عنوان
(أ) احفظ
ثانيًا: أكمل الفراغ
١) للفأرة … اثنان.
زران
٢) نثبّت الفأرة بيدنا حتى نتحكم بها ….
بسهولة
٣) يتحرك مؤشر الفأرة بنفس … حركة الفأرة.
اتجاه
٤) نحرك الفأرة برفق على سطح ….
المكتب
٥) الزر الأيسر يُستخدم لاختيار الأوامر وفتح … وتحريك الأيقونات.
البرامج
٦) نستخدم إصبع … للضغط على الزر الأيسر.
السبابة
٧) نضغط على الزر الأيسر بلطف و….
هدوء
٨) السحب و… خاصية تُستخدم لنقل الأيقونات والملفات والصور.
الإفلات
٩) نسحب الصورة بالضغط … على الزر الأيسر.
المطوّل
١٠) لا نترك الزر الأيسر حتى نصل إلى ….
النهاية
١١) الضغط … يُستخدم لفتح البرامج والملفات.
المزدوج
١٢) نضغط على الزر الأيسر ضغطًا مزدوجًا … متتاليتين بسرعة.
مرتين
١٣) الزر الأيمن يُستخدم لإظهار قائمة ….
الخيارات
١٤) نستخدم إصبع … في الضغط على الزر الأيمن.
الوسطى
١٥) في نشاط الزر الأيمن نضغط بالزر الأيسر على السمكة وبالزر الأيمن على ….
القرد
١٦) مفتاح الإدخال … للانتقال إلى سطر جديد.
Enter
١٧) مفتاح … لترك مسافة بين الأحرف والكلمات.
المسافة Space
١٨) مفتاح الرجوع Backspace لمسح ….
الحرف
١٩) في ورقة العمل (١٢) نكتب حرفنا الأول على لوحة ….
الحديقة
٢٠) الأرقام في لوحة المفاتيح موجودة في الصف العلوي وفي لوحة الأرقام ….
الجانبية
٢١) الرقم الذي ظهر بالأحمر في درس الأرقام هو ….
٧
٢٢) في مجلد «حرف» نرتب الحروف م و ف و س و د و ل و ن و ….
ط
٢٣) محرر النصوص في مشروع (٢) اسمه «أول … لي».
محرر نصوص
ثالثًا: ضع ✓ أو ✗
١) نمسك الفأرة بطريقة صحيحة ونثبتها بأيدينا.
✓
٢) يتحرك مؤشر الفأرة عكس اتجاه حركة الفأرة.
✗ — الصواب: يتحرك بنفس اتجاه حركة الفأرة.
٣) الفأرة وحدة إدخال.
✓
٤) الزر الأيسر لإظهار قائمة الخيارات.
✗ — الصواب: الزر الأيمن هو لإظهار قائمة الخيارات.
٥) نضغط على الزر الأيسر بإصبع السبابة.
✓
٦) نضغط على الزر الأيمن بإصبع السبابة.
✗ — الصواب: نضغط على الزر الأيمن بإصبع الوسطى.
٧) السحب والإفلات يُستخدم لنقل الصور.
✓
٨) في السحب نترك الزر الأيسر في بداية الحركة.
✗ — الصواب: لا نترك الزر الأيسر حتى نصل إلى النهاية ثم نفلته في المكان المطلوب.
٩) نحدد الصورة أولًا بضغطة واحدة بالزر الأيسر.
✓
١٠) الضغط المزدوج يُستخدم لفتح البرامج والملفات.
✓
١١) في الضغط المزدوج نضغط ضغطتين بطيئتين.
✗ — الصواب: يجب أن يكون الضغط متتابعًا وسريعًا.
١٢) تحتوي لوحة المفاتيح على أرقام وأحرف ورموز.
✓
١٣) مفتاح Backspace لترك مسافة.
✗ — الصواب: مفتاح Space لترك مسافة، وBackspace لمسح الحرف.
١٤) مفتاح Enter للانتقال إلى سطر جديد.
✓
١٥) الأرقام في لوحة المفاتيح مرتبة تصاعديًا من اليسار إلى اليمين.
✓
١٦) عند الضغط على الحرف الصحيح يظهر الحرف على الشاشة فورًا.
✓
١٧) ناتج ١ + ١ يساوي ٣.
✗ — الصواب: ناتج ١ + ١ يساوي ٢.
١٨) الأرقام ٨ و٢ و٦ توضع في مجلد «حرف».
✗ — الصواب: توضع في مجلد «رقم».
١٩) نكتب في مشروع (٢) كلمة «وطن» ثم ننتقل سطرًا جديدًا ونكتب ٢٥.
✓
٢٠) نحفظ اللوحة باسمنا بالضغط على زر «احفظ».
✓
٢١) نبدأ كل ورقة عمل في GCompris بأن نطلب من المعلم تشغيل البرنامج.
✓
رابعًا: صل / رتّب / صنّف
| المجموعة أ | المجموعة ب |
|---|---|
| ١) الزر الأيسر | (أ) إظهار قائمة الخيارات |
| ٢) الزر الأيمن | (ب) اختيار الأوامر وفتح البرامج |
| ٣) الضغط المزدوج | (ج) فتح البرامج والملفات |
| ٤) السحب والإفلات | (د) نقل الصور والملفات |
١) صل كل زر بما يُستخدم له:
١←ب · ٢←أ · ٣←ج · ٤←د
| المجموعة أ | المجموعة ب |
|---|---|
| ١) الزر الأيسر | (أ) السبابة |
| ٢) الزر الأيمن | (ب) الوسطى |
٢) صل كل زر بالإصبع المناسب:
١←أ · ٢←ب
| المجموعة أ | المجموعة ب |
|---|---|
| ١) Enter | (أ) ترك مسافة |
| ٢) Space | (ب) سطر جديد |
| ٣) Backspace | (ج) مسح الحرف |
٣) صل كل مفتاح بوظيفته:
١←ب · ٢←أ · ٣←ج
| المجموعة أ | المجموعة ب |
|---|---|
| ١) الزر الأيسر | (أ) إخفاء المربعات الصفراء |
| ٢) الضغط المزدوج | (ب) رتّب أجزاء الصورة |
| ٣) السحب والإفلات | (ج) السمكة والقرد |
| ٤) الزر الأيمن والأيسر معًا | (د) الضغط على السمكة حتى تختفي |
٤) صل كل مهارة بنشاط GCompris:
١←د · ٢←أ · ٣←ب · ٤←ج
| المجموعة أ | المجموعة ب |
|---|---|
| ١) ١ + ١ | (أ) ٤ |
| ٢) ١ + ٢ | (ب) ٢ |
| ٣) ٢ + ٢ | (ج) ٣ |
٥) صل كل عملية بناتجها:
١←ب · ٢←ج · ٣←أ
| المجموعة أ | المجموعة ب |
|---|---|
| ١) م | (أ) مجلد رقم |
| ٢) ٨ | (ب) مجلد حرف |
| ٣) ط | |
| ٤) ٦ |
٦) صل كل رقم أو حرف بالمجلد المناسب:
١←ب · ٢←أ · ٣←ب · ٤←أ
| المجموعة أ | المجموعة ب |
|---|---|
| ١) الأحمر | (أ) الحرف ص |
| ٢) الأخضر | (ب) مفتاح الرجوع |
| ٣) الأزرق | (ج) الرقم ٤ |
| ٤) الأصفر | (د) مفتاح المسافة |
| ٥) البنفسجي | (هـ) الحرف C |
٧) صل كل لون بما يلوّنه الطفل في ورقة العمل (١١):
١←أ · ٢←هـ · ٣←ج · ٤←د · ٥←ب
٨) صنّف الخطوات إلى «السحب» و«الإفلات»: الضغط المطوّل على الزر الأيسر · تحريك الصورة إلى المكان المطلوب · ترك الزر الأيسر في المكان المطلوب · تثبيت الصورة فوق المجلد
السحب: الضغط المطوّل على الزر الأيسر · تحريك الصورة إلى المكان المطلوب — الإفلات: ترك الزر الأيسر في المكان المطلوب · تثبيت الصورة فوق المجلد
٩) صنّف الآتي حسب الزر المناسب: فتح البرامج · إظهار قائمة الخيارات · تحريك الأيقونات · الضغط عليه بالوسطى · الضغط عليه بالسبابة
الزر الأيسر: فتح البرامج · تحريك الأيقونات · الضغط عليه بالسبابة — الزر الأيمن: إظهار قائمة الخيارات · الضغط عليه بالوسطى
خامسًا: أجب / علّل / عدّد
١) ما برنامج التدريب على مهارات الحاسوب في هذه الوحدة؟
برنامج GCompris.
٢) كيف يمكن تحميل برنامج GCompris؟
من الموقع الرسمي أو باستخدام الرمز (QR).
٣) ما مؤشر الفأرة؟
السهم الذي يتحرك في الشاشة بنفس اتجاه حركة الفأرة.
٤) كيف نمسك الفأرة؟
نثبّت الفأرة بيدنا حتى نتحكم بها بسهولة.
٥) فيمَ يساعدنا مؤشر الفأرة؟
في اختيار العناصر والضغط عليها لتنفيذ الأوامر المختلفة.
٦) فيمَ يُستخدم الزر الأيسر للفأرة؟ وبأي إصبع؟
لاختيار الأوامر وفتح البرامج وتحريك الأيقونات · بإصبع السبابة.
٧) ما السحب والإفلات؟
خاصية تُستخدم لنقل الأيقونات والملفات والصور أو لتحديد النصوص.
٨) رتّب خطوات السحب والإفلات.
أولًا: نحدد الصورة بضغطة واحدة بالزر الأيسر · ثانيًا: نسحبها بالضغط المطوّل وتحريكها إلى المكان المطلوب · ثالثًا: نفلت الزر الأيسر في المكان المطلوب.
٩) فيمَ يُستخدم الضغط المزدوج؟ وكيف نؤديه؟
لفتح البرامج والملفات · بضغطتين متتاليتين سريعتين بالزر الأيسر.
١٠) فيمَ يُستخدم الزر الأيمن للفأرة؟ وبأي إصبع؟
لإظهار قائمة الخيارات · بإصبع الوسطى.
١١) ماذا تحتوي لوحة المفاتيح؟
أرقامًا وأحرفًا عربية وإنجليزية ورموزًا.
١٢) فيمَ تُستخدم لوحة المفاتيح؟
للكتابة، ويظهر ما نكتبه على الشاشة.
١٣) اذكر المفاتيح الثلاثة التي تساعدنا على الكتابة بشكل أفضل ووظيفة كل منها.
Enter للانتقال إلى سطر جديد · Space لترك مسافة بين الأحرف والكلمات · Backspace لمسح الحرف.
١٤) كيف نكتب حرفًا من اسمنا على الشاشة؟
نبحث عن الحرف في لوحة المفاتيح ونضغط عليه فيظهر على الشاشة.
١٥) كيف نكتب رقمًا على الشاشة؟
نضغط على الرقم المطلوب في لوحة المفاتيح فيظهر أمامنا على الشاشة.
١٦) كيف ترتيب الأرقام في لوحة المفاتيح؟
تصاعديًا من اليسار إلى اليمين.
١٧) ماذا نكتب في نشاط الجمع (ورقة عمل ١٣) لـ ١ + ١ و١ + ٢ و٢ + ٢؟
٢ · ٣ · ٤.
١٨) ما المطلوب في مشروع (١) من الوحدة الثانية؟
ترتيب صور الحروف والأرقام داخل المجلدات (حرف / رقم) باستخدام السحب والإفلات.
١٩) ما المطلوب في مشروع (٢) من الوحدة الثانية؟
كتابة كلمة «وطن» ثم الانتقال سطرًا جديدًا وكتابة الرقم ٢٥ وحفظ اللوحة باسمك بزر «احفظ».
٢٠) ما المهارات التي تطبقها في مشروع الوحدة الثانية؟
الإمساك بالفأرة وتحريك المؤشر بهدوء · الضغط بالزر الأيسر والأيمن · الضغط المزدوج · السحب والإفلات · الكتابة بلوحة المفاتيح (حروف وأرقام).
★ إرشادات للاستذكار
١) راجع الدروس بالصور مع ولي الأمر: كل جهاز أنظر إليه وأقول هل هو إدخال أم إخراج.
٢) كرّر قواعد السلامة الأربع وشروط الجلسة الصحيحة، وجرّب الجلوس الصحيح أمام الحاسوب.
٣) تدرّب عمليًا على الفأرة: الزر الأيسر بالسبابة، والأيمن بالوسطى، والضغط المزدوج السريع، والسحب والإفلات.
٤) تدرّب على لوحة المفاتيح: ابحث عن حروف اسمك وأرقامك، واستخدم Enter وSpace وBackspace.